我們是怎樣整頓和改革了教學工作

一 長春汽車技工学校創办於一九五一年,到現在已有四、五年的歷史了。在这几年中,我們直有一個問题没有很好地得到解决,那便是:理論如何联系实際、技工学校的实習課应該怎樣搞?在一九五二年、一九五三年、一九五四年的教学工作總結中,總有这樣幾條‘理論与实際脫節’‘实習教学没有搞好’等缺點;學生技術操作水平提高得很慢。例如:在去年畢業的四五二名学生中,達到四級技術水平的仅二八人,三級的一九○人,二級的二三八人(佔總數百分之五二),留級的七人,这与‘一般应達到四級技術水平’的要求是距離很遠的。