英语写作教学与思维品质发展——兼谈新高考中的“读后续写”

思维品质是明确写入2017年版英语新课标中的英语学科核心素养之一。通过解读写作与思维品质的关系、思维品质在学业质量考核中的体现,就如何在英语写作教学中,提升学生思维能力,实现思维品质发展的课程新目标,提出思考与建议。

指向思维品质提升的中学英语应用文写作——以书信类写作为例

应用文作为江苏英语新高考写作题型之一,给中学英语写作教学带来挑战和机遇。本文从探究文本特征,培养逻辑思维;借助写作支架,培养创造性思维;通过多元评价,培养批判性思维这三个方面,阐述了如何在英语应用文写作教学中培养学生思维品质及具体实施策略,以期能够为提升学生写作素养提供借鉴。