让幸福的滋味浸入孩子们的心田——浅谈写作方法的指导

根据2011版《语文课程标准》在习作教学建议中的要求,对于习作教学我们需要重新审视,如何提高习作教学的实效性,让习作成为孩子的一种需要,是我们从教者面临的严峻考验。

小学数学课后练习设计初探

小学数学课后练习设计是课堂教学的延伸,是反馈和检测学习效果的重要环节,对激发学习兴趣,提高数学教学效果有重要的作用。作为小学数学教师,我们在小学数学课后练习设计时应结合生活实际,具有针对性、层次性和趣味性地把握课后练习并体现新授课和练习课的特点,使学生能够内化吸收所学的知识,培养学生关注生活的数学学习态度。

谈小学数学中计算思维的培养

小学数学计算是培养小学生思维能力的基础性材料,教师在实践教学中需要科学分析数学教材,找准教学的切入点,为小学生的学习提供更好地条件,数学中的计算能力就是其中培养学生思维品质的方式,教师可以充分利用数学计算部分培养学生思维的品质,本文结合了实际教学的经验,分析小学数学在计算教学中对小学生思维品质培养的方式,希望能够提升小学生的思维素养。

有趣的校园科普活动日

安徽合肥市长丰县下塘中心学校2018年春学期＂奇趣科学＂校园科普活动日到来啦!＂我猜这次的内容肯定更好玩,又能学到新知识啦,好期待哟!＂……整个校园沸腾了,同学们欢呼雀跃、兴趣高涨。第二节课的下课铃声一响,同学们就冲出教室,来到少年宫科技活动室。没一会儿,活动室里已经座无虚席,很多同学只能站在活动室的后面。