农村小学教育科研发展之路

农村小学的教育科研面临着很多问题:教育科研意识淡薄;教育科研氛围冷清;教育科研能力薄弱;教育科研评价低效。教育科研是学校发展的内驱力,搞好农村小学教育科研至关重要,这需要多策并举:增强教师教育科研的意识;营造良好的教育科研氛围;重视教师教育科研的培训;健全教育科研的评价机制。

构建表象——打开数学学习的另一扇窗

本文探讨了如何正确建立表象,提高学生的数学思维能力.潜心钻研教学大纲、吃透教材,为学生创设一些生活情境,捕捉一些生活信息,组织一些实践活动,建立合理的表象,从而引领学生参与知识获取的全过程,让他们在体验中学习数学,领悟数学的真正价值.

浅谈如何在小学语文课堂中培养学生创新能力

小学语文教学作为当代小学基础教学中的重要学科之一,是提升学生语言能力以及认知能力和应用能力的重要渠道,完善落实创新能力培养在小学语文教学当中的应用,加强创新能力培养的力度,是提升小学语文教学质量,提升学生创新能力和创造力的关键。本文主要浅谈如何在小学语文课堂中培养学生创新能力的优势,为有效落实教学活动,实现教学目标提出了一系列的应用建议,也为完善小学语文教学机制提供帮助。

论沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

小学阶段是学生成长的重要时期,在此过程中,班主任管理工作的有效落实具有极其重要的价值,能够合理优化班级秩序,在此过程中,班主任需要及时明确学生学习动态,针对学生学习需求科学制定班级管理制度和学习计划,确保学生能够更为积极主动地参与日常学习,本文首先分析沟通艺术的应用价值,然后以此为基础,综合探究沟通艺术的具体应用,分别从传统管理观念,师生关系,情感因素,激励因素,创新因素和家校联合六个方面展开具体论述,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

小学英语核心素养的有效培育对策

当前教育改革背景下,社会发展对核心素养的要求越来越高,小学英语教学过程中,教师也应当在优化教学活动的过程中去提升学生的学习兴趣,引领学生积极参与到英语活动中探究知识,在不同教学手段的优化辅助中不断提升学生的核心素养,让学生能够实现高质量且高效率的自主学习,提升他们的英语综合水平。本文笔者结合自身的教育实践经验,从以下四个方面入手积极探索有效地全新教学模式,帮助学生提升及突破自我。

善待学生错误 促进学生乐学

在经年累月的教学实践中，我们发现学生在作业或试卷中出现的错误，大多是课堂上教师已经提及或强调过的知识点。为什么孩子会出现与教师期望不符的学习效果呢？我认为，是因为我们不能正确理解和看待孩子的学习，不能正确分析孩子在学习中出现错误的原因。

小学语文自主学习能力培养策略浅析

小学生的年纪都很小,所以自觉性和自控能力都很弱,但是当今时代的发展,需要的人才要求不断的提升,这就要求从小培养学生自主学习的能力.以下,结合实际情况,从小学语文学科为切入点,探析小学生自主学习能力培养的相关策略,为祖国未来的发展做好人才储备.