小学语文课堂教学与学生兴趣的培养

小学生因为有着活泼好动、追逐打闹、专注力不集中等特点，致使他们在生活和学习当中，只有对自己感兴趣的知识才会有足够的兴致去学习，其他方面的知识却是置之不闻，即便是他们在讲课刚开始的时候对学习的知识产生了深厚的兴趣，但是他们的兴趣也不会持久下去，这就需要老师对他们实行指引和教导，推动他们对学习的参与性和主动性。小学语文教学中只要学生的兴致被刺激引发出来，学生就会出现浓烈的求知渴望，学习也会非常踊跃主动，进而达到理想的效果。本文尝试着提议了一些培育小学生长期学习语文知识的兴致的见解和意见，以促使本课程实现敩学相长，培育出更优秀的人才。

提高数学课堂效率的有效途径——培养学生学习习惯的养成

课堂是学习的重要场所，是教师传播知识的舞台，是学生吸取学问的平台，是检验学习效果的现场，课堂效率的好坏直接关系着学生的学习成果。一直以来我们把如何提高课堂效率作为工作重点，在讨论学生的学习效率时，教师认为学生学习效率不高是因为底子差，分析问题能力不强等多种原因，经过实践我们发现提高数学课堂学习效率的有效途径是——培养学生学习习惯的养成。由于小学生年龄较小，很容易培养好习惯，尤其要重视培养好的学习习惯。