独辟蹊径谋发展 特色教育铸品牌———长乐高级中学简介

长乐高级中学地处长乐市区东隅，两畔汾阳溪，北倚六半山。校园依山而建，学校占地面积50616平方米，建筑面积近2万平方米，校园草木葱茏，花木扶疏，曲径通幽，布局错落有致，被誉为“花园式”学校。其前身是长乐师范学校，创办于1952年，为适应教育形势发展要求，2001年更名为“福建省长乐高级中学”。

中学生校园流行语的特点与引导

当今，思想活跃、尚奇好新、崇尚另类的中学生，对语言的运用充满创造的勇气和努力追求新格调、新思路的激情，他们所创造或使用的流行语以蓬勃之势在校园流行着，形成中学校园奇特的语言文化景观。

浅谈高中物理教学中学困生的转化问题

在高中物理教学中，学困生对物理学习所凸显出来的问题异常突出，这成为提高物理教学水平的一大难题。这些问题主要表现在以下几个方面：

重点中学图书馆大力加强自我宣传和利用的有效途径

据笔者调查,地处县级城镇的重点中学的学生大多数来自农村,有的偏僻农村初级中学根本没有图书馆,或者只有小小的图书室,学生未能较多地接触到丰富的书刊资料。来到重点中学后,图书馆馆员与读者之间又存在着一定的交流障碍,一个普通学生,特别是新生,他们不愿向图书馆工作人员询问有关图书馆的技术方法。因此,图书馆要发挥其教育职能,发展自身。

关于高中学校管理模式的几点建议

高中学校管理模式应该围绕着“新课程改革的理念”、“学校的办学宗旨”，确定合理、有效的管理模式，强化管理效率。随着管理模式的变化，学生不再觉得校园生活较为压抑，他们能感受到校园生活的丰富多彩，并喜欢上校园生活。

高三英语语法复习课教学模式初探

本文以《人教版高中英语》高三英语语法复习课——名词性从句的教学为例,阐述了"观察—发—讨论—归纳—巩固—应用"语法教学模式在高三英语语法复习课教学中的应用,同时对该模式的每个教学步骤进行了深入分析,最后结合2010年的全国各地高考的名词性从句的题目进行强化并达到巩固内化。

基于项目学习的高中信息技术教学实践--以Python语言教学为例

基于项目式教学改革,在Python语言教学中,对课堂教学内容进行任务与项目的划分和设计,使得学生参与学习的方式得到改变,能够从实际应用出发,结合不同的项目与任务,对学习问题进行有效分析与解读。这对于提升学生的学习能力和兴趣、降低课堂的教学难度具有重要的作用。

核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践

文章首先分析了问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中实践的必要性,然后探究了核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践,包括加强学生课前预习意识;科学合理分组,搭建小组合作探究提问平台;设置展示纠错环节,教师点拨解答;完善评价体系,阶段性总结反思。

传统武术在高中体育教学中的融入方式研究

素质教育的开展倡导学生德智体美劳全面发展,而体育教学是落实这一教育理念的重要渠道。高中生的学习压力较大,为了促进学生身心健康发展,体育教学中逐渐引入传统武术,科学锻炼不仅可以提高学生的体能,而且可以弘扬传统文化。但当下高中体育教学中,传统武术的融入和推广仍存在问题。本文就传统武术在高中体育教学中的融入方式展开分析,并提出几点策略。

高中数学生成式教学的构建与思考

高中数学新课程已实施多年，高中数学新课程给我体会最深的就是“改变”，其中，最大的改变就是教学方式的改变。新课程理念认为，课堂教学是师生共同的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程，要使课堂焕发生命的活力，就要从人的生命的高度，用动态生成的观念去认识数学课堂教学．

高中议论文教学的三点思考

高中生正处在理性思维发展的最重要阶段，议论文写作训练是培养学生科学理性精神、逻辑思维、批判意识的重要方式。因此我们更重视高中议论文写作教学，完善课程建设的各个环节，保证学生在系统有序、形式多样的学习活动中提升议论文写作能力。

浅谈语文教学中审美情趣的培养

把美育引入学校教育,以陶冶情操为目的,培养青少年具有高尚的道德情操、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,实现人格的完美和心灵的和谐,是我们每个语文老师义不容辞的责任.

基于历史核心素养的高中历史课堂教学提问的分析

随着新课程改革的不断深入,在教学过程中更加注重对学生综合素质的培养,因此,对高中历史教学也提出了更高的要求,在历史教学过程中,教师不能够再照本宣科,让学生机械式地记忆历史知识,而是要为学生营造一个开放性、活跃的教学氛围,从而激发学生对历史的学习兴趣,培养学生主动探究的能力,基于历史核心素养的高中历史提问教学法可以有效改变传统的以教师为中心、以教材为中心的教学模式,让学生进行自主的探究,进而有效促进学生的全面成长。

提高高中物理课堂练习的实效性

在教学过程中,课堂练习是高中物理教学的重要组成部分,练习的设置与编排是否合理对学生学习物理的积极性与主动性产生深远影响。平时教学中,教师把握好课堂练习,精心挑选,落实到重难点,多样化设置练习,将练习与课堂教学紧密联系起来,提高了课堂教学的实效性。本文探讨如何在教学中设置与编排习题,以于发挥习题的功效。

高中物理实验命题的思考与实践

实验教学是物理教学的重要组成部份,实验命题是实验教学评价的重要途径,物理实验试题的命制,既体现教师对课程标准的理解,又直接影响实验教学的方向。本文从实验命题的基本思想、素材来源、命制策略、核心理念等四个方面阐述了实验命题的思考与实践。

福州台伏票始发年份考

清末民初福州南台钱庄发行的纸钞台伏票,志书云始发于光绪三十年(1904年)或光绪三十二年(1906年)。本文从长乐琴江发现的几处弥足珍贵的碑刻考证台伏票在光绪二十八年(1902年)就已普遍使用,以纠正志书的误记。

提升高中物理试卷讲评的有效性研究

试卷讲评,有助于学生对所学的知识进一步巩固提升,有利于培养学生的自信心与良好的学习习惯,对提高教学效果具有重要的作用。在试卷讲评时,采用有效的讲评策略,可以提高试卷讲评的效果。

汉语新词的来源与规范

汉语共同语新词主要来源于新造词、缩略词、方言词、港台词、古旧词、外来词、网络词、产生新义和新用法的固有词等八个方面。针对新词来源的不同,扼要地指出相应的规范要求。

高中数学主体性教学方式的思考与探索

主体性教学方式的广泛运用,更好的诠释了生本教学理念。实际运用中,作为一名高中数学教师,既要考虑到学生的基础水平,还要结合学生的认知能力,有效、合理的整合教学内容,激发起学生的求知欲,调动起学生的能动性。当然,还要表扬、鼓励学生,不再死记硬背数学知识,而是内化数学知识,将其转化为自身的能力,这才是教育的最终目的。

高考视域下的高中英语写作实践——以2012年高考作文为例

2012年《考试说明》写作要求考生根据所给情景，用英语写一篇120个词左右的短文。情景包括目的、人物、事件、时间、地点等内容；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。考查考生用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力。今年福建卷作文是漫画评论文，文章主题是在公共场合要注意自己的言行举止，主旨鲜明突出。漫画内容简单明了，语言提示言简意赅，为考生提供更多的创作空间，开放程度也比往年更大。