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教育博客:教师专业成长的催化剂
被引量:
1
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作者
王笃亮
《浙江教育科学》
2012年第3期15-18,共4页
教育博客这一新的学习交流形式,对教师教育生命和专业成长都大有裨益。在教育科研、教师互动、情感支撑、资源积淀、建立学习路径和提升学习成效等方面都可以发挥出卓越的功能。在写作中成长、在行动中研究、在教学中反思、在思想中碰...
教育博客这一新的学习交流形式,对教师教育生命和专业成长都大有裨益。在教育科研、教师互动、情感支撑、资源积淀、建立学习路径和提升学习成效等方面都可以发挥出卓越的功能。在写作中成长、在行动中研究、在教学中反思、在思想中碰撞、在心得中交流。笔者将通过分析教育博客对自己专业成长的意义、作用,及取得的成效进行阐述,以期对其他教师通过博客,促进专业成长能有所借鉴和帮助。
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关键词
网络
教育博客
教师
专业成长
原文传递
宝贝快快长
2
作者
王笃亮
《人民教育》
北大核心
2008年第18期62-63,共2页
“宝贝”是我女儿.今年5岁了,苹果样的小脸蛋白里透着红,睫毛很长,黑葡萄似的眼睛中透出清澈柔和的光彩,小巧的鼻子。扎着两个羊角辫,吃东西或笑时会露出一对小酒窝,每一个样子都会惹得我的疼爱。
关键词
小说
《宝贝快快长》
王笃亮
文学作品
原文传递
题名
教育博客:教师专业成长的催化剂
被引量:
1
1
作者
王笃亮
机构
长兴县仙山小学
出处
《浙江教育科学》
2012年第3期15-18,共4页
文摘
教育博客这一新的学习交流形式,对教师教育生命和专业成长都大有裨益。在教育科研、教师互动、情感支撑、资源积淀、建立学习路径和提升学习成效等方面都可以发挥出卓越的功能。在写作中成长、在行动中研究、在教学中反思、在思想中碰撞、在心得中交流。笔者将通过分析教育博客对自己专业成长的意义、作用,及取得的成效进行阐述,以期对其他教师通过博客,促进专业成长能有所借鉴和帮助。
关键词
网络
教育博客
教师
专业成长
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
宝贝快快长
2
作者
王笃亮
机构
浙江省
长兴县仙山小学
出处
《人民教育》
北大核心
2008年第18期62-63,共2页
文摘
“宝贝”是我女儿.今年5岁了,苹果样的小脸蛋白里透着红,睫毛很长,黑葡萄似的眼睛中透出清澈柔和的光彩,小巧的鼻子。扎着两个羊角辫,吃东西或笑时会露出一对小酒窝,每一个样子都会惹得我的疼爱。
关键词
小说
《宝贝快快长》
王笃亮
文学作品
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育博客:教师专业成长的催化剂
王笃亮
《浙江教育科学》
2012
1
原文传递
2
宝贝快快长
王笃亮
《人民教育》
北大核心
2008
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