情到深处笔自华——谈抒情散文的写作指导

时下的高中生作文,多是空话连篇、读之无味的套作,或是无病呻吟、肤浅造作的虚假之作;那些思想深刻或是情真意切的文章少之又少。为什么会这样？难道是我们的学生缺乏敏感的心灵与细腻的感受？当然不是!我相信孩子的心灵是一片最纯最真的土壤,也是想象力和创造力最肥沃的地方。语文教师要做的只是循着学生的本性,给他们心灵的滋养和情感表达的指引。

浅谈高中语文教学中学生创新想象力的培养

在高中语文教学中如何培养学生的创新想象力是每个语文教育工作者都应该重视的问题。本文主要就高中语文教学如何培养中学生创新想象力进行简单的讨论。

试论高中写作教学中学生读者意识的培养

写作是伴随学生一生的一种能力,学生的写作与他们的语言组织、表达能力以及他们平时的素材积累、运用息息相关。那么,在现阶段高中语文教学中,教师应该如何提高学生的语文写作能力呢？

中国速度轮滑运动员疾跑阶段关节角速度分析

为了准确地反映现阶段中国速度轮滑运动员疾跑技术的特点和水平,运用影像测量与解析和数理统计等方法获取运动员疾跑技术的运动学参数数据。运用运动学方法,对中国优秀速度轮滑运动员疾跑技术的实际情况进行研究。重点从疾跑过程中运动员关节角速度的变化分析,结果表明浮动腿的收缩、摆动对髋关节角速度的变化影响较大,浮动腿的摆动对膝关节角速度的影响较大,为提高该项目竞技能力提供新的理论基础。

高中德育与心理健康教育的有效结合

本文从高中德育与心理健康教育有效结合的必要性入手，针对高中德育与心理健康教育良好融合的方式和策略进行全面细致的分析和说明。

孟浩然的诗 诗的孟浩然——读《夜归鹿门歌》

唐代诗人盂浩然以五言诗著称，比如《春晓》《过故人庄》《宿建德江》等诗大家耳熟能详，屯言作品则相对较少，成就较小，关注度也较低。但其中也不乏优秀诗作，比如入选人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的《夜归鹿门歌》。其首联“后来成为了中国诗画的一个常见意象，

《雨霖铃》:精彩的独幕哑剧

自古以来，描写离别的诗词歌赋层出不穷，柳永的《雨霖铃》就是经久不衰、传唱至今的名篇之一，对其赏鉴品评文章也可谓汗牛充栋。尽管如此，笔者以为以下几点仍有进一步探讨的空间：一、上阕如此鲜明的情境感是用什么手法创造的？二、过片仅仅是叙述伤别之理吗？三、“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”究竟该如何理解?

美术与计算机学科协作中的设计模块教学

随着中国经济的腾飞，我们看到设计与创新教学在当下的中国有着巨大的发展潜力，创意使产品从“中国制’造”到“中国创造”。通过创意的培养而引导学生关注身边的事物，使其拥有善于发现问题的眼光和解决问题的智慧，进而创造美好的生活的愿望和能力。通过学习而了解到当下美术专业都在以设计的创意思维指导下而寻找新的适合时代的袁现方法，可以看到学生在学习中都可以进行初步的创意设计和实践，发展创新意识和创造能力。

高中历史细节教学策略研究

英国历史学家卡尔认为,历史是历史学家与历史事实之间连续不断的、互为作用的过程,就是现在与过去之间永无休止的对话。这就告诉我们,史学是今人与古人的对话,是穿越时空的生命观照,历史教学应该在教师的引导下实现学生与过去的对话。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴——谈周朴园对侍萍的“怀念”

高中语文戏剧单元中的《雷雨（节选）》是教材中常读常新的经典篇目，日常教学中教师常常对周朴园的解读流于表面，给人物贴上阶级标签，用道德来衡量好人和坏人．尤其对于《雷雨》第二幕，如何看待周朴园对侍萍的“怀念”，我们会不自觉地把周朴园对侍萍的“怀念”往虚伪性上引导，从文中找到出处来印证这种观点：周朴园的怀念是虚伪的，是自欺欺人的精神寄托，以此填补丑恶、空虚的心灵．这种观点有其合理性，但仔细推敲，也许周朴园对侍萍的感情称不上爱情，但对侍萍的怀念却不是虚伪的，而是真诚的．曹禺先生曾说过：“他对侍萍的怀念可能是真的．”

论信息技术与高中英语课程教学的整合

信息技术与学科课程教学的整合，是目前教学改革的趋势。本文力图理清信息技术与学科课程教学整合的含义，并从教学资源、教学方式、学生的学习方式三方面探讨信息技术与高中英语课程教学的整合。

《项脊轩志》教学设计

【教学目标】 1．初步了解“志”的文体知识，把握文章的整体思路。

挖掘学生兴趣 促进词汇教学——高效课堂词汇教学浅见

新课程标准的特色之一就是提高了对高中生英语词汇量的要求.随着高中英语词汇教学任务的加重,词汇教学问题也引起了我们英语教师的关注.教师如何进行词汇教学,使学生有效地学习和掌握词汇,培养学生的词汇记忆策略,是目前高中英语教学中一个亟需解决的问题.下面笔者阐述高中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合高中英语教学实践具体探讨如何提高高中英语词汇教学的效果.

历史教学中运用情感因素的实践思考——以蔡锋老师《卓尔不群的雅典》一课为例

情感因素是历史教学的重要组成,体现了历史教学的人文主义价值观.蔡锋老师执教人民版《卓尔不群的雅典》一课从“展示教师的情感”和“发掘学生的情感”两方面着手,对情感因素进行了有效运用,较好地达成了教学目标.

《登高》教学设计及执教反思

诗歌解读,无外乎通过诵读找意象,而后分析意境。学生要弄清楚意象所包含的感情才能读懂诗歌。文章分析了《登高》的教学设计与具体的教学反思。

推进语文“静”课堂,让心灵多一分独处

出于尊重学生个性化阅读的需要,基于当今语文课堂表面繁荣的现象,提出推进语文“静”课堂,让心灵多一分独处的课堂阅读教学方法。

思维导图在高中地理教学中的应用

思维导图作为一种实用性的思维工具,得到了教师的广泛应用。在高中地理教学中应用思维导图是为了给学生提供一种更高效的学习途径,通过思维导图帮助学生有效地解决学习中的问题。面对大多数学生学习积极性较低的现状,教师需要转变传统的教学模式,借助思维导图更好地帮助学生完善知识体系,激发他们的学习兴趣。当前思维导图在高中地理教学中的应用已经逐步得到了发展和完善,逐渐成为一种延伸性的教学方式。随着新课程改革的深入推进,思维导图被广泛地应用于高中地理教学中。

文学教育中“形”与“神”的取舍

文学教育是在经过激烈的斗争,几经起伏之后,才在语文教学中取得今天的地位的。现在,文学作品在各个版本的教材中都占有相当大的比例。一些中外名家如屈原、司马迁、李白、曹雪芹、鲁迅、老舍、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰等依然是语文教科书的宠儿。近年来,高中教材更是选进了塞缪尔·贝克特的《等待戈多》、伍尔夫的《墙上的斑点》、余华的《十八岁出门远行》、王蒙的《春之声》等现代主义作品。

繁漪:划破长空的闪电——谈繁漪对爱情自由的追求

《雷雨》中最有性格的人是繁漪,她的性格复杂而矛盾,而她对爱情自由的执着追求和对个性解放的急切渴望,是她的核心性格。她犹如夜空中绚烂的火花,又如划破长空的一道闪电。繁漪如同一道炽烈的闪电不顾一切地追求属于自己的爱情。她是个旧式的女人,也接受了新式的教育,接触到了资产阶级新思潮,尤其是五四新文化运动中的个性解放思想。周公馆封建落后的思想如"夫为妻纲""夫唱妇随""

民办学校学生理财教育的探析及对策

随着经济的高速发展和高校的扩招改革,庞大的学生群体已成为一个巨大的消费群体。学生是未来社会的先进生产力和主力军,这个群体的理财观念和理财意识,对社会的可持续发展尤为重要。以民办学校为例,由于其资金来源的特殊性和学校的发展定位,大部分生源的理财意识缺失,理财技能几乎为零。所以,洞察学生的理财现状,把握学生的理财心理,做好学生的理财指导,是目前学校教育不可或缺的重要组成部分。一、民办学校理财教育的现状民办教育的特殊性,导致学生理财意识薄弱。