做实体育基础工作 打造体育特色学校——长兴县洪桥镇中心小学的实践探索

秉持“以学生的发展为本”的理念,体育特色学校的建设不应以相对容易出成绩的冷门项目为抓手,而应致力于做实体育基础工作。长兴县洪桥镇中心小学用各有侧重、并行推进的措施持续深耕,有效推动了学校体育生态体系的构建,提升了学校体育品牌创建的影响力、传统项目的普及力、特色项目的生命力。学校的主要做法有:打破固有认知,做好顶层设计;强化体育机制、队伍建设、平台搭建和体育教学,夯实基础工作。

基层中小学开展创客教育实践研究

随着互联网技术的不断发展,人们已经再也无法只停留于应试教育。对动手能力、探究技术、操作技能的要求,与日俱增。国内国外对创客的培养都非常重视,创客教育为全民创客提供人才的保障。但基层中小学教师对于创客教育的理解还存在很多误区,开展创客教育存在多重困难。文章讨论了在基层学校开展创客教育存在的问题,并提出了开展的思路。

小学数学“数形结合”思想方法的灵活妙用

数和形是数学的两个基本概念,全部数学大体上就是围绕这两个概念的提炼、演变、发展而逐步展开的。而数形结合就是把抽象难懂的数学语言、数量关系与直观形象的几何图形、位置关系结合起来,通过＂以形助数＂或＂以数解形＂,其实质是将抽象的数学语言与直观的图像相结合,在概念教学、计算教学、解决问题等课堂教学中灵活运用,可以使相对复杂的问题简单化,抽象问题具体化,从而提高课堂教学的实效性。

浅谈小学低年级趣味识记生字

识字写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重要内容。但低年级的识字教学是一项任务繁重但又较为枯燥的工作,因此,用"趣"构建识字教学的组织形式,让汉字的拼形表意功能和文化内涵为我们的识字教学提供方便之门,才能让六、七岁的孩子喜欢并且自动接受这项较为枯燥的工作。

微信读背英语,开创课后天地——浅谈微信读背英语在农村小学中的运用

随着高科技的发展和智能手机的产生,微信在农村家庭的普及率也越来越高.小学英语是一门语言性课程,除了课堂上的知识传授与训练,还需要学生课后花费大量的时间来读背巩固、交流运用.因此,农村小学英语教师应当积极利用微信来辅助教学,保证每天读背量.

对小学数学教学如何与生活有效融合的思考

学数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”。从小学数学教学如何实现与生活的有效融合展开论述，旨在促进小学数学教学生活化，提高小学学生数学学习的能力。

“结对子”帮扶教育手段在农村小学英语中的应用

本着"合作学习、共同发展"的原则,我尝试探索如何在农村小学英语教学中创新应用"结对子"的帮扶教育手段,做到既能克服此种应试教育手段的弊端,又能提高课堂教学效率和学生的学习效率,进而引导每个班级优等生,用卓越与热情去帮助学习、思想上有困难和困惑的后进生,帮助他们逐渐改掉懒散、粗心等不良的学习习惯,使他们英语成绩有所提高。

微课在小学美术课堂教学中的运用

微课是最近几年来越来越流行的一种教学辅助手段,是新课程发展下的产物。微课的出现,对于推进新课程改革理念,提高教师教学水平以及学生各方面能力的培养都有一定的好处。因此,微课受到了很多教师的喜爱。于是我根据自己的教学经验,简单地阐述微课在小学美术课堂中的应用,意在推广微课的使用,让它在美术课堂中绽放精彩。

现代教育技术在小学科学教学中的运用

在现今教学中教育技术的应用已是一种趋势。现代教育技术为教师的教育教学提供了方便，提高了课堂教学的有效性。为学生创设了良好的学习环境，摆脱了时间、空间等所带来的麻烦，较大程度地激发了学生科学探究的兴趣，提高了学生科学概念建构的实效性。

浅谈农村小学低年级语文识字课有效性

识字是低年级阅读教学的主要任务,教材中的识字课就是为此而设。我们要科学指导低年级学生识字,以学生真正掌握汉字为目的,课堂呈现的还应该是那种简简单单的情趣盎然的识字活动。

小学德育的生活化教育策略

小学阶段除了要进行文化课程的学习,还更应该注重德育方面的培养。不论时代如何发展,品德教育都应该被重视。德育源于生活,因此在开展小学德育工作时,应该融入生活元素,贴近学生的实际生活,将其生活化。本文以德育教育生活化为研究核心,通过分析德育教育生活化的现状,分析有效对策,为小学德育工作提供借鉴。

思维导图在小学美术教学中的运用研究

目前,小学美术教学是枯燥的,而美术是小学教学中十分重要的一门科目。美术来源于生活,生活中处处有美术。教师在教学过程中要转变自身的思维模式,从学生的生活经验和已有知识出发,通过思考中的图形表达,为学生提供创新思维模式,激发对美术学习的兴趣以及学好美术的愿望。本篇文章对思维导图在小学美术教学中的应用进行研究。

以观察记录助推“实用性阅读与交流”的落实--以四年级上册《爬山虎的脚》为例

“实用性阅读与交流”中的“阅读”与“交流”在教学中经常会出现联系不紧密的情况。为解决这一问题,教师需要巧妙地使用合适的学习方式,采用统整的思维进行一体化设计,实现以读促写。在引导第二学段学生展示自己观察自然、探索科学世界的收获时,可以发挥“观察记录”的优势,提高学生获取信息、语言表达的能力,进而助推学生准确生动地习作。

学生溺水事故的特点、原因分析及对策思考

游泳是中小学生喜爱的体育活动之一, 但全国中小生学溺水伤亡事故一直居高不下, 做好学生防溺水工作刻不容缓!针对中小学生溺水事故的原因和特点, 学校、 家长、社会 （政府） 联动, 各司其职又相互合作, 多管齐下, 为学生筑起安全保护墙.

树立新型师生观，共建和谐师生关系

新世纪我们需要的是树立一种情感与知识相沟通的桥梁般的师生观，它既满足教师个体的内在需要。也是学生良好个性及全面发展的要求．良好的师生关系，能创造一个和谐融洽的学习氛围。顺应新课程下的素质教育，注重“以人为本”，发展教师的教与学生的学的统一，真正实现教师的主导作用与学生的主体作用的相互统一。

“双减”政策背景下学校体育发展研究

2021年7月,“双减”政策出台,这一政策的实施对小学体育的发展产生了重要的影响。文章通过对“双减”政策背景下学校体育的困境进行研究,探究在“双减”政策背景下进一步促进学校体育的发展,发挥以体育人的功能与价值的路径,即优化课程与教学设置、多渠道引进资源、完善体育评价、科技助力体育、“家校社”联动发展。

云端互动:音乐教学的新路径--以教学互动课程《快乐的钢琴启蒙》为例

互联网的发展为学校教育提供了新路径,也为音乐教学的创新提供了新思路。教师可基于“之江汇教育广场”这一线上教育平台构建音乐互动课堂,通过信息技术与课堂教学相结合的方式,充分激发学生的学习兴趣和音乐创造力,以提高小学音乐课堂教学的有效性,促进学生的全面发展。

构思是成功的关键及其他

水墨漫画作为一个专门的绘画品种,历史非常短暂,还处在一个发展的初级阶段,但其前景不可限量,原因是它植根于中国传统的国画艺术,在形式和内容上适应了我国人们的审美习惯。水墨漫画教学是让少年儿童感受中国文化的一个最有效、最有趣的形式,可以让孩子在笔墨的实践中积淀一个中国人的审美情趣。

让每个学生都喜欢这样的数学——试谈新课程理念下“美好数学情感”的培育

《数学课程标准》指出:义务教育阶段数学课程,除了要让学生掌握必要的数学知识与技能、学会数学地思考、提高解决问题的能力以外,还要培育并发展学生积极的数学情感。教育学家第斯多惠也曾说过:"教学的艺术不在于传授本领,

对“班主任工作专业化”的认识

1966年,在联合国教科文组织和国际劳工组织共同颁布的《关于教师地位的建议》中曾指出:"应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格的、持续的学习,获得并保持专门的知识和特别的技术。"这句话可以理解为把教育工作视为专门的职业,要求教师职业的专业化,这样,班主任的专业化发展便顺应着要求渐渐发展起来。