例谈语文阅读教学中背景资料的运用

选人教材的语文课文多是经典之作，富有广阔的时代背景和深厚的文化底蕴。教师在引导学生理解、感悟文本时，要读懂作者的言外之意和触摸作者隐含的情感，

如何加强体验教学在初中历史与社会课堂中的应用

新课改时期,初中历史课堂活动也逐渐融入德、智、体、美、劳综合素质方面的思想,越加看重教学课堂中学生地位、学生思想等情况,在初中历史与社会课堂教学活动中进行体验教学可以有效促进学生素质全面发展。但很多教师忽视在教材教育中发展学生综合素养,尚未结合课改以来推行的活动体验教学法贯彻素质教育工作,因此学校教师们需要根据课堂教学中的教育问题展开针对性教育策略。

探究文本言语形式 叩开阅读教学之窗——以鲁迅的《雪》为例

阅读教学中,言语内容与言语形式是一对矛盾共同体,“一定的言语内容生成于一定的言语形式,一定的言语形式实现一定的言语内容……在（言语）形式出现之前,内容并不存在,有的只是一种表达意念而已。由于一定的言语内容产生于一定的言语形式,语文形式的差异往往也就是语文内容的差异”。然而当今阅读教学却明显存在“得意忘言”“轻言重意”的现象。为此,王尚文教授曾提出：语文教学的聚焦点应该是“言语形式”,即“怎么说、怎么写”,而非“说什么、写什么”。

驻足聆听

我们习惯了步履匆匆,习惯了风雨兼程,习惯了窗外倏忽而逝的风景,却不曾驻足聆听那一片——心灵乐园的声音。驻足聆听,那一片自然的声音。小草悄悄钻出土地的声音,花朵含羞绽放的声音,春风拂过大地的声音,雨打芭蕉的声音,翠竹迎风节节生长的声音……大自然的声音,那一瞬间,陌上开花,宇宙倾倒,幻化成令人微微心动的声音。驻足聆听,那一片艺术的声音。

住校生活初体验

9月3日,是我真正意义上住校的第一天。进入初中,一切对于我来说都是新鲜的,美丽的校园、可亲的老师、热情的同学以及别样的课堂,就像吸铁石一般紧紧地吸引着我。白天过得特别快,一眨眼就放学了,我盼望已久的住校生活就要开始了。能离开父母,独自生活,是我憧憬了很久的一件事。

时间是最好的调料

时间,它是最好的调料。——题记母亲近日崇尚慢生活,她总念叨着雕琢时间才是真正的优雅。她不可思议地爱上了煮粥这个细致活,文火细煮,小水滋润,最后在溢出莹白的粥面上洒上几颗红枣,美美地品上一口便是生活的一大享受。只是这样的美食虽吃得口舌生香,可费上一两个小时去炖煮也未免太花时间。面对我的质疑母亲不置可否,她的眉眼上挂着浅浅的笑意,眼睛在阳光的照射下温起璀璨,“若是简简单单用锅加水煮出来的那叫稀饭”,她的声音抑扬顿挫甚是好听,白皙手指做出兰花般优雅的动作,“只有真正花了时间去做的才叫是粥,虽然是同一个配方,但是你要知道啊,时间才是最好的调料。”

以后，我要牵着你走

父亲今年四十岁，身材不高大的他背脊挺直，站在那里，就像被风雨鞭挞过的修竹，沧桑却又有风流的傲骨。

书香相伴,雕琢梦想

榕阴剪剪，林鸟啾啾；曲径通幽处，晓雾复霏霏，持卷低吟，书午氤氲，尘心如洗。以书相伴，是一种静谧，深沉了繁华与聒噪，似庄子“藏天下于天下”的虚静空灵，就这样，梦想在书香的纯净天生中萌芽。

葡萄架下的竹床

春节去外婆家做客，看到舅舅正动手搬出一张竹床，那是一张破旧的竹床，床板中间磨得发亮，还凹下去一大块，边儿上有些竹板断了，贴着白胶布。我好奇地问道：“这床要搬到哪儿去啊？”

刷新自我

“只有不断进取,才能让人生亮丽起来!只有不断刷新自我,才能拥有未来!”看到老师的评语,我脑海中浮现出曾经的画面——“春香,你是咱班的一把手,一直以来没有人能撼动你的位置,太牛了!”“那些个男生,一直嚷嚷着要把你拉下马。可三个学期过去了,还不是被你远远地甩在后面。”“是啊,春香,你是咱们女生的骄傲,也是咱班的骄傲!”……

世上还是好人多

秋风袭来,硕果累累,香气四溢,刚收完粮食的老张和老伴今年格外兴奋,因为粮食一卖，给儿子置办新房的钱就凑齐了。这天，老张特地起了个大早，天刚亮，就去了县城。一路上，老张边走边想着：等盖了新房给儿子娶上媳妇，抱孙子的日子就不远了！

让茶香走进心灵

有人说,品茶,是一种极优雅的艺术享受,我虽不懂其中的艺术真谛,但我的确喜欢品茶,特别喜欢氤氲在周身的茶香,人生如茶,可浓烈亦可淡雅,感其清冽香醇,念其茶韵清苦,于细细的回味之中去珍藏无尽的甘苦。

微力量

可曾有人想过，沙漠为什么如此无垠，森林为什么如此有生机，大海为什么如此浩瀚，世界为什么如此精彩？

蕴藏在书包中的科学殿堂——漫谈学习用品在实验中的运用

针对实验器材不足、领取实验器材烦琐等常见问题,文章独辟蹊径,把解决之道聚焦在学生常用的学习用品之上,并从＂笔＂中生妙、＂尺＂中含趣、＂书＂中蕴理、＂包＂中藏迷这四个方面,详细阐述了学习用品背后的科学原理。

初中科学中的控制变量法

在初中课堂中把握好控制变量法指导解题的教学,对学生在学习科学,培养科研思维能力方面有着重要的意义。本文通过对控制变量法的解释和例题解析,指导学生理解控制变量法类题目,提高学生科研能力与解题能力。

你本来就很美

窗外,细雨绵绵。倚靠窗边,听着雨打芭蕉,看着雨滴在池中跳跃,我的思绪也随着雨雾飘向远方。爸爸,在你精心的呵护下,我已成长为一个亭亭玉立的少女,是老师眼中品学兼优的好学生,是同学眼中不可超越的“学霸”。今天拿起笔,我要给你写一封酝酿已久的情书。

开启那道心门

“成绩不好，穿奇装异服，还学成年人打耳洞……绝对是个不良少女！”我在心里犯嘀咕，这样的人怎么不让人对她“敬”而远之，防着点呢？她就是我新搬来的邻居小甜，今年也读初三，和我一样也是在这里租房子，由妈妈陪读。

你好,乡村

我站在那棵老树下,抬眼,缕缕阳光洒在眼睑周围,微微清风习习而过,留下淡淡清香,这是城市里不会有的气息。那,是乡土的气息。晨露轻挂于叶尖,阳光轻抚,只余芳香。清晨朦胧中的带着些许尚未睡醒的惺忪,却又生机勃勃。

你携清风与明月来

你携清风与明月来,夹杂红尘微光,来到我身边。——题记每个人都会有那么几个烙印在记忆深处的人。那些人大概就像是光怪陆离的时光中,眼前亘古不变屹立着的灯塔,有了他们,人就不怕迷失了方向。窗外夕阳迟暮,却仍有残余光亮温和地舔舐着我的指尖,清风徐来,我看见新月羞涩地藏在树梢,突然间就想起了我的老师——班主任,余老师。

"痴人"也说梦

有人说:“痴人也说梦?那该是多么滑稽啊!”而我却说:“每个人都有‘说梦’的权利,在梦想面前,人人平等,何来痴人不能‘说梦’呢?”有人曾说,拥有了梦想,你便拥有了世界。梦想是最珍贵的宝物。也许对于世人所说的“痴人”来讲,梦想是他们唯一活下去的勇气,对他们来说,梦想便是生命的本质,为何要阻挡他们追逐梦想的脚步呢?