在化学教学中渗透绿色化学的思想

绿色化学是21世纪化学发展的方向,是面向21世纪提出的化学新概念,同时它也为化学教育教学提出了新的课题。为了培养高素质人才,在中学课堂上,不仅仅是传授知识、培养能力,而且应该利用现有教材进行绿色化学理念的教育。文章旨在通过对绿色化学概念的介绍,分析现行教材,提出化学教育教学方面有关渗透绿色化学理念的新设想。

新课改下化学教学中的德育渗透

面对国内外形势的深刻变化,加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。学校教学中的德育渗透是对学生进行思想道德建设的主阵地。新课改下化学教学中德育教育的途径有多种,如:课堂教学、化学实验、化学史教学等。

微型化学实验的优点及实施探讨

化学实验是化学教学的灵魂,是培养和发展学生实践能力、创造性思维的重要方法和手段.针对目前中学化学实验教学的现状,很有必要充分发挥微型实验的功能,提高教学效率.……

新课改下的语文课应注重感悟教学

新课程改革以前语文课教学重教师讲解分析。注重知识体系的完整传授，字、词、句、段、修、逻、文、篇、章，环环紧扣，语文知识充斥课堂，忽视让学生自主学习、自主体验、自主感悟，语文教学的人文性也没有得到足够重视，这样的语文教学不利于学生语感的形成，个性的张扬，不利于学生语文综合素养的发展，不利于学生创新精神和实践能力的养成。随着课程改革的不断深入，语文课程的人文性特征、实践性特征、汉语言自身的特征都要求学生重感悟、重积累、重体验、重运用。而要达到这样的要求，必须继承传统语文教学“重感悟、重积累”的教学方法，复兴语文教学的优良传统。

"四段教学"模式的实施

"四段教学"模式是一种初中化学"学生实验"课模式.其中包括:启动课堂、学生实验、完善实验、实践延伸四个阶段.启动课堂包括:身心放松、实验准备(知识准备、学生分工、用品清点)、认定目标三个环节;学生实验包括:实验指导(习惯指导、要点指导)、学生实验两个环节;完善实验包括:反省实验、补救提高两个环节;实践延伸包括:推荐作业、实验延伸两个环节."四段教学"模式体现了和谐教学、目标教学的精神,注重结合农村化学实验课条件和化学实验课特点,是一种新的尝试和探索.

新课程呼唤教师教学的改革

新课程体系强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。因此,为更好地实施新课程,教师需要实质性、全方位地推进自己的教学改革。