基于Heider平衡理论的健康教育对艾滋病患者压力及疾病不确定感的影响

目的探讨基于Heider平衡理论的健康教育对艾滋病患者压力及疾病不确定感的影响。方法选取2015年9月至2019年9月我院收治的90例艾滋病患者,按照抽签法分为观察组(基于Heider平衡理论的健康教育)与对照组(常规护理)。比较两组的压力感知情况及疾病不确定感。结果护理后,两组的PSS、DASS评分低于护理前,且观察组的PSS、DASS评分均低于对照组(P<0.05)。护理后,两组的疾病不确定感评分低于护理前,且观察组的疾病不确定感评分低于对照组(P<0.05)。结论基于Heider平衡理论的健康教育可减轻艾滋病患者的压力感知,缓解其疾病不确定感。

乙型肝炎后肝硬化上消化道出血的有效护理对策及护理效果观察

目的研讨乙型肝炎后肝硬化上消化道出血的有效护理对策及护理效果。方法选择河南省长垣市人民医院2019年6月至2020年6月期间收入的200例乙型肝炎后肝硬化上消化道出血患者,按随机数字表法分成对照组和观察组,各100例。对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上实施护理干预,对比两组止血时间、住院时间、不良情绪改善情况以及护理满意度。结果观察组止血时间和住院时间均比对照组短(P<0.05);护理后观察组抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)分数比对照组低(P<0.05);观察组护理总满意率为99.00%,比对照组的88.00%高(P<0.05)。结论乙型肝炎后肝硬化上消化道出血患者实施有效护理对策能缩短止血时间和住院时间,改善不良情绪,提高护理满意度,护理效果显著。