小学低年级劳动教育综合化育人方法探究

劳动教育在学生的品德修养、知识获取、强身健体和美育熏陶等方面发挥着重要育人功能,然而目前小学低年级劳动教育的开展还存在诸多短板,如学校和家庭对劳动育人的重要性认识不足,劳动教育课程被文化课挤占现象依然存在,开展劳动教育的内容缺乏吸引力、流于形式,还没有建立起完善的内容体系和实施计划,等等。因此,研究如何在小学低年级学生中弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动十分必要。

热爱可抵岁月漫长

鲁迅先生说:“教育是根植于爱的。”陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”教育究竟是什么?也许,教育便是“教师带着爱心育人”吧!我曾听过这样一句话:“热爱可抵岁月漫长。”少时的我,初读不识句中意,为显高深强说懂;如今的我,再读已是句中人,只缘身在热爱中。于教师而言,当我们热爱自己的事业的时候,怎愁日长?唯苦日短罢了!缘起小学时,如果说有一道必不可少的命题作文,我想“你的梦想是什么”应该榜上有名。说来惭愧,我已忘记当时的写作内容了,许是当时稚嫩的我放跑了作文中小小的梦吧!不过没关系,在初中的时候,我的梦想似乎有了新的定义。