创新驱动战略下高校新型校企合作模式研究——以长安大学与陕西省土地工程建设集团合作为例

校企合作是推动我国科技创新的重要方式,探索有效的协同合作模式可以为推动创新驱动提供帮助。该文以近年来长安大学与陕西省土地工程建设集团开展的深入合作为例,分析新型校企合作模式的要点。首先,要长久、深入的合作必须面向国家重大需求,建立在学科发展与行业发展的共同走向之上;其次,要根据时代特征,正确认识企业在合作之中的主体地位,要参与到基础研究、学科建设和人才培养之中;再次,创新合作必须构建完整的“产-学-研”创新通路,实现科技转化、市场转化和需求转化;然后,合作目标必须明确并以具体工作、任务的形式落实到具体的承载体上;最后,制度和文化建设是新型合作得以实施的主要保障。该文认为这种新型合作模式具有“长期性”“基础性”和“连贯性”,体现企业在合作创新中的深度参与。

高校图书馆红色经典阅读推广实践研究——以长安大学图书馆为例

当前,高校思政教育全面、深入开展,对红色经典阅读的需求不断增加。文章以长安大学图书馆为例,分析高校图书馆红色经典阅读推广现状,总结长安大学图书馆红色经典阅读推广实践及其创新实践经验,探究高校图书馆红色经典阅读推广实践分析及启示:拓展服务途径,促进红色资源的创新利用;深入挖掘内涵,加强红色经典阅读推广工作研究;激发读者深度参与,构建多位一体红色文化教育阵地;拓宽传播渠道,加大红色文化宣传力度。

大学地理学中地貌章节的教学设计——以长安大学土地资源管理专业地貌教学为例

为适应高校教学体制改革,改变长安大学土地资源管理专业地理学中地貌教学浅、散、繁的现状,建设具有高阶性、创新性、挑战度的地理学课程,实现独立学习、独立思考、独立分析的教育教学目标,确立了地貌章节“总—分—总”的教学设计方向,构建了“一个模型,辩证统一;两种作用力,内外兼施;三类效果,三位一体;纵横耦合,贯通时空”的教学内容体系,基于混合式教学理念筛选适合的方法开展教学活动。教学实践证明,地貌教学的“两性一度”得以彰显,学生的自主学习态度和能力有了显著提高,运用地貌学理论和方法认识与分析问题的能力得到了提升。

基于职普融通的轨道交通人才培养模式创新与实践——以长安大学与陕西铁路工程职业技术学院为例

文章针对当前轨道交通人才培养存在的一些问题,探讨基于职普融通的轨道交通人才培养模式改革,通过长安大学与陕西铁路工程职业技术学院的联合实践,提出了“四链融通”的新理念,有效整合了课程内容与实践活动,并通过“学习-竞赛-创新”的模式促进学生能力的全面提升。该模式不仅显著增强了学生的获得感和实践创新能力,还有效提升了毕业生的就业质量。研究成果可为轨道交通乃至其他领域的人才培养提供新思路和实践案例。

“双一流”建设背景下地学创新型研究生“一核三元多维”培养模式探索与实践:以长安大学地质工程与测绘学院为例

研究生教育与培养是国家创新型人才培养的重要途径,是国家创新力和创造力的重要源泉。地学是支撑国民经济发展的一门基础学科,但由于其学科特点,地学类研究生培养存在创新意识不强、创新能力不足等问题。根据全国研究生教育会议精神,提出了“一核三元多维”的研究生培养模式,即以研究生为核心,学校、社会和家庭三元协同共管,德智体美劳五维发展的研究生培养模式;建立了“管理教师-专任教师-实验教师”横向全覆盖的研究生“导学思政”体系与“导师-博士-硕士”纵向全贯通的研究生“导研创新”模式,实现“地学文化浸润、地学项目锤炼”的德智体美劳五维研究生培养模式,培养出一批具有家国情怀的创新型地学科研骨干,取得了一定的实效。

高校思想政治工作班主任育人路径探索——以长安大学工程力学专业2019级为例

文章分析了高校设立思想政治工作班主任的必要性,提出了思政班主任育人工作的实践路径。从两个班级的实践效果来看,思政班主任通过开展理想信念教育、生涯规划与就业指导、社会实践指导、学生困难帮扶、劳动教育指导等,有效提升了学生思想政治教育工作质量,提高了学生的综合素养,促进了学生的健康成才。

党建“双创”背景下高校标杆院系创建探索与实践--以长安大学理学院为例

文章以长安大学理学院为例,阐述了该学院以创建学校标杆院系为契机,聚焦“五个到位”,以提升党组织政治功能和组织功能为重点,以推动学院核心办学指标提升为落脚点,强化政治功能和政治引领,推动“一融双高”,有效提升了党建工作质量,有力推动了学院各项事业再上新台阶,为探索新时代高校党建标杆院系的创建路径提供参考。

基于“工程-案例-项目”的课程教学模式探索与创新——以长安大学机场工程专业为例

随着国际民航竞争格局的加速演化,我国民航事业所面临的外部环境正经历着深刻而复杂的变化,迫切需要民航交通类院校结合自身的发展状况,肩负起培养适应建设民航强国需求的复合型机场工程人才的重任。因此,以长安大学机场工程专业为例,对机场工程系的人才培养模式进行探索创新,从而更好地助力我国民航事业发展。

“双一流”建设视域下高校留学生档案育人功能研究——以长安大学为例

一、研究背景及意义随着长安大学“双一流”建设进入新阶段,学校国际化氛围、师生的国际视野、国际合作的深度广度显著拓展,国际化办学水平实质性提升。留学生来校数量剧增,对外交流联络、教学科研合作及师生互动的日益频繁,留学生规模实现了井喷式发展。

创新视域下的大学校园规划布局优化设计研究--以长安大学渭水校区为例

推动创新型校园建设,是我国高校提升国际竞争力,加快建设世界一流高校的必由之路。本文在创新校园相关概念背景下,结合国内外建设创新型校园案例,以长安大学渭水校区为例,分析现有校园规划的不足,以创新为导向,运用核心-合作的空间体系及相应的规划策略优化校园规划布局。

面向智慧交通的道路材料专业科教融合探索——以长安大学材料科学与工程专业为例

文章以长安大学材料科学与工程专业为例,首先对智慧交通进行了概述,然后论述了科教融合的发展历程和运行模式,接着分析了面向智慧交通的道路材料专业科教融合的意义,最后提出了面向智慧交通的道路材料专业科教融合的路径。

中外合作办学模式下的土木工程制图课程教学改革——以长安大学国际交通学院为例

针对土木工程制图课程教学课时不足、学生工程背景知识缺乏、线上教学效果不佳、全英授课难度大等问题,课题组以长安大学国际交通学院为例,从教学内容、教学方法、教学设计等方面进行了教学改革研究,提出了优化教学内容、采用多种教学方法、改进全英授课等改革方案,并通过对比两届学生的教学效果,验证了教改方案的有效性和可行性,为提升中外合作办学的教学质量提供了参考。

新时代大学生劳动教育体系构建研究——以长安大学马克思主义学院“四重维度八大板块”劳动教育模式为例

习近平总书记关于构建德智体美劳全面发展的教育体系的论述,为构建大学生劳动教育体系指明了方向。长安大学马克思主义学院将劳动教育融入培养全过程,深入剖析新时代大学生劳动教育的特点,构建了本、硕、博一体化的“四大维度、八大板块”立体化劳动教育体系,为全面推进劳动教育方式方法创新、培育时代新人提供了可资借鉴的经验。

高校教学楼公共空间设计研究——以长安大学小寨校区建筑系馆为例

在高校教学楼设计中,公共空间常常未得到足够的重视,导致其缺失或缺少设计,功能空间单一,缺乏人性化和趣味性,无法为使用者提供适宜的空间。本文通过实地调查与研究分析,以长安大学小寨校区的建筑系馆为例进行分析,以高校教学楼的公共空间,如楼梯、门厅、庭院、廊等空间为出发点,同时总结出高校教学楼公共空间设计的基本原则,如功能多样性、空间互动性和体验丰富性,为教学楼的公共空间提供新的设计方法和实践思路。

《地球科学与环境学报》出版“庆祝长安大学建校七十周年专辑”的编辑策略

2021年4月18日,长安大学迎来建校七十周年。为了庆祝这一重要时刻,《地球科学与环境学报》出版了“庆祝长安大学建校七十周年专辑”,分上、中、下三册(2021年第1期、第2期和第3期),共发表39篇高质量论文,以期汇聚地球科学与环境领域高端人才,为学校相关学科高质量发展和科技创新建言献策。总结了《地球科学与环境学报》出版“庆祝长安大学建校七十周年专辑”的编辑策略,包括组稿策划、出版过程和宣传方式。组稿策划主要包括拟定征稿通知、确定组稿对象、邀请专家学者赐稿、定期询问稿件准备情况等。出版过程主要包括严格执行“三审三校”制度,创造性开展封面设计、创意扉页设计和致谢形式多样化实践,采用中国知网网络首发确保论文第一时间与读者见面。宣传方式主要包括组稿时在官方网站以及出版后在官方微信公众号针对每篇论文发布动态消息,组稿阶段及时向专家学者汇报专辑来稿最新进展,走访地球科学与环境领域高校及科研院所,参加相关学术会议并向专家学者赠送本次专辑。上述措施的高效实施确保了“庆祝长安大学建校七十周年专辑”既是一本高质量专辑,更是一本有温度的专辑。

《长安大学学报（自然科学版）》2002-2012年主要文献计量指标分析

运用文献计量学方法,以《长安大学学报（自然科学版）》2002-2012年刊载的1 661篇论文为研究对象,统计论文载文量、基金论文比、第一作者职称和学历、合著率和合作度、稿源地区分布以及出版时滞等指标,从文献引证的角度反映其刊载论文的学术水平和期刊影响力,为进一步提高《学报》的学术水平和办刊质量提供一定的依据。研究结果表明：道路工程、桥梁与隧道工程是其载文的主要学科;载文量逐渐下降,论文质量逐步提升;高级职称作者群波动较大,中级职称作者群人数逐渐增多,博士研究生和硕士研究生作为新生力量有所增加;基金论文比大幅增加;作者合著率与合作度较高;论文出版时滞逐渐缩短;期刊被引率、下载次数较高,高被引论文主要集中在优势学科,以研究型论文为主,综述型文章被引频次和下载次数较高。

为“汽车强国梦”点燃创新的加速引擎——记长安大学机械工程长安大学机械工程(车辆工程)黄大年式教师团队

2017年12月,由马建教授领衔的长安大学机械工程(车辆工程)教师团队被教育部认定为首批全国高校黄大年式教师团队。团队的发展史与校史同向同行,七十载流岚岁月,长大汽车人亲身参与、亲眼见证了民族汽车工业的发展、成长与壮大,为实现“汽车强国梦”而孜孜以求。

长安大学校园网管理的实践与探索

校园网作为学校的一项重要的基础设施,在教学、科研和管理中发挥着重要的作用,校园网的管理日益成为众多同行关注的重点。本文主要对长安大学校园网管理的实践和探索进行介绍。

理工科为主的综合性高校网络舆论存在的问题及原因探析——以长安大学为例

高校网络舆论是影响大学生思想和行为的新兴力嚣。文章在对长安大学校园网络舆论进行问卷调查的基础上，分析了长安大学所代表的以理工科为主的综合性高校网络舆论中存在的问题及原因，以期为高等院校思想政治教育工作者提供决策参考。

自然环境与人文环境的完美结合——评长安大学渭水校区总体设计

介绍了渭水校区项目的工程概况和设计方案 ,指出渭水校区在整体规划的基础上 ,突出了智能化、人文化、可持续发展、绿色校园等设计新理念 ,是自然环境与学校的人文环境相结合的典范。