1
|
理工科高校英语专业的EGP+ESP的特色培养模式探究——以长安大学为例 |
吴君
张炎
|
《海外英语》
|
2012 |
3
|
|
2
|
工科院校背景下的日语专业教学改革探索——以长安大学日语系为例 |
沈斌
|
《陕西教育(高教版)》
|
2015 |
0 |
|
3
|
大学生语音水平个案研究——以长安大学为例 |
陈欣怡
|
《知识经济》
|
2011 |
0 |
|
4
|
基于“产出导向法”的大学英语口语教学改革研究 |
马玥
|
《英语广场(学术研究)》
|
2023 |
1
|
|
5
|
全国大学生英语竞赛A类试题有用性质量分析 |
董凤
陈碧蓉
|
《海外英语》
|
2023 |
0 |
|
6
|
师生互动模式中大学英语教师课堂反馈语的研究 |
付宇
徐玉臣
|
《西安外国语大学学报》
|
2010 |
25
|
|
7
|
学术英语教学中的语料库价值发现——评《语料库与学术英语研究》 |
艾峰
|
《中国教育学刊》
|
2024 |
0 |
|
8
|
新时代英语教学发展研究概况——评《英语教学新发展研究》 |
艾峰
|
《中国教育学刊》
|
2024 |
0 |
|
9
|
参与式治理:我国大学治理现代化的战略选择 |
钱亮
徐玉臣
|
《中国成人教育》
北大核心
|
2016 |
4
|
|
10
|
以参与式治理推进我国大学治理体系建设——基于价值定位和实践途径的思考 |
钱亮
徐玉臣
|
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
2
|
|
11
|
大学公共英语教师向ESP教师的转型 |
李晓荣
|
《教育与职业》
北大核心
|
2012 |
27
|
|
12
|
当代中国乡土文学英译路径探析:以莫言与贾平凹为例 |
冯正斌
汪学冰
|
《西北工业大学学报(社会科学版)》
|
2024 |
0 |
|
13
|
大学课堂:大学生成长的基点 |
李早霞
罗勇
|
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
|
2011 |
4
|
|
14
|
大学英语教师专业发展创新模式研究——在职英语教师国外短期进修 |
马瑛
谢海燕
|
《云南农业大学学报(社会科学版)》
|
2011 |
5
|
|
15
|
构建基于反思性理论的大学英语教师专业发展模式 |
李晓荣
|
《教育与职业》
北大核心
|
2012 |
7
|
|
16
|
人文教育:大学英语教学的价值取向 |
李早霞
殷延军
|
《兰州学刊》
CSSCI
|
2008 |
2
|
|
17
|
治理视角下我国大学行政权力与学术权力的调整与重塑 |
钱亮
|
《继续教育研究》
北大核心
|
2017 |
4
|
|
18
|
关于输出任务促进大学生定语从句习得的实证研究 |
李晓荣
王丽
|
《教育与职业》
北大核心
|
2011 |
1
|
|
19
|
语言测试对大学英语教学的反拨效应 |
王娟
|
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
|
2005 |
11
|
|
20
|
我国大学英语教学改革应坚持的几个理念 |
马瑛
|
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
|
2009 |
4
|
|