大学生英语听力障碍及对策

在听力训练过程中 ,学生不仅存在着语言本身的障碍 ,也存在着对东西不同文化理解的欠缺 ,同时也有个人心理的因素。正是这些障碍 ,使学生在听力中缺乏选择、预测、归纳、判断和总结能力 ,即使对于比较容易的听力材料 ,也难以准确地理解文章大意 ,对于详细内容更难抓住中心意思 ,从而造成了听力水平难以提高的局面。解决学生听力障碍的对策有 :帮助学生克服语言、文化、心理障碍 ;分阶段学习 ,逐渐培养听力水平 ;

论大学生英语口语能力的培养

在高校英语教学中加强学生口语能力的培养已是一件刻不容缓的工作 ,对此应采取切实措施。教师应首先树立全新的英语教学观 ,改过去英语教学中的“一言堂”为“群言堂” ;在各种考试中应加大口试试题比例 ;应利用课余时间组织各种口语会话活动 ,为学生提供学习和锻炼口语的机会。

试论大学英语四级考试中阅读理解的突破

在大学英语四级考试中 ,要想取得理想的成绩 ,关键是阅读理解。做好阅读理解 ,首先要注意考试的四种题型 ,即 :主旨类试题 ;判断推理类试题 ;细节题 ;语义题。为了更好的发挥自己的水平 。

大学英语象征语词汇

象征语词汇教学是大学英语词汇教学中的一个重要组成部分。本文概述了象征语的几种语言现象 。

大学英语课堂的非语言交际

传统的语言交际在大学英语课堂教学中存在着局限性。课堂教学中语言交际和非语言交际都不可缺少。非语言交际和语言交际是相互补充的 ,两者同时运用 ,不但丰富了教学手段 ,而且促进了教学。

开放大学与“教育超市”

教育是社会政治经济文化发展的反映。随着我国政治经济文化的发展 ,必然会引起教育理念的变化和教育模式的改变。“教育超市”化是一切实可行的办学理念和模式。教改应借鉴国外的成功经验 ,结合我国的现实情况 ,解决我国的现实问题。高等教育应最大限度地为所有追求知识和进步的人敞开大门 ,成为最广泛的传授知识、进行科研、传播文化和技术的场所 ,成为锤炼人格的熔炉。

21世纪大学英语教学改革的展望

21世纪是一个以科技发展为主体的世纪 ,这样便必然加大了各国科技的相互交流 ,使其对高质量的英语人才需求不断增加 ,而大学的英语教学工作就显得非常重要 ,必须加大教学改革力度 ,跟上形势发展需要 ,以适应 2 1世纪对英语人才的需求。

大学英语六级培训的聚化与连接功能

大学英语六级培训班是连接课本与考试的纽带 ,通过这种短期培训 ,可以使参加者最大限度地从理论上明白日常学习与考试的距离 ,从实践中弄清学习与考试两个方面的问题所在。聚化与连接两个功能对六级培训非常必要 ,它可以使学生在复习的过程中有的放矢 ,在短期内达到考试的要求 。

日记研究在英语教师专业发展中的作用

通过问卷调查 ,了解大学英语教师掌握有关教学及教师专业发展理论、开展日记研究以及他们将来是否会进行日记研究等情况 ,发现结果与预期有一定的差距。日记研究作为重要的教学和科研手段 ,是促进教师自身专业发展 ,从而提高教学质量的最有效途径之一。

从结果到过程再到体裁——英语写作教学流派溯源与比较

西方写作流派大体包括 :形式法、学科中心法、现时—传统法、修辞法、表露法、模仿法、程序法等。中国英语写作理论主要有结果法、过程法和体裁法。它们均源自于西方写作流派 ,各有侧重。有必要重新全面审视西方写作理论 。

女权主义在《理智与情感》中的体现

作者在《理智与情感》中强烈地批判了男女不平等的社会习俗 ,痛惜青年男女在求爱方面的双重标准 :男方可以用种种计谋来俘获女方 ,而女方不得不委曲求全 ,以天生的美色来换取经济上的稳妥地位。在一定程度上体现了女权主义思想。

英语学习高分者与低分者使用学习策略的差异

通过问卷调查 ,对比分析了 4 0名非英语专业本科生使用英语学习策略的情况 ,目的在于发现高分者和低分者策略使用上的差异。结果发现 ,低分者使用学习策略的频率远远低于高分者 ,这一差别具体表现在元认知和一些认知策略上。教师应该有意识地培养学生使用学习策略 ,提高英语水平。

课堂提问方式在英语教学中的重要作用

课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一 ,提问方式对课堂互动起着重要作用。广泛使用Yes No提问有助于把教师为教学中心的课堂教学转变为以学生为教学中心的教学互动 ,有利于提高学生的课堂教学参与意识。

从历史原因分析汤姆叔叔悲剧的起因

从汤姆叔叔所处的历史背景中我们可以分析得出 ,“忍耐”是汤姆叔叔不得已才采取的求生途径。但忍耐不是灵丹妙药 。

简易读物在英语教学中的妙用

简易读物在英语教学中的作用主要有 :培养兴趣 ;拓宽词汇面 ,提高阅读能力 ;增强语感 ,提高写作水平。要把简易读物的阅读与精读课结合起来 ,不断扩大学生的词汇量 ,并在适当的时候引导学生阅读英文原著 ,以便其能熟谙英语学习的真谛 。

醉心于翻译美文——Herbert A.Giles的译作《醉翁亭记》赏析

英国著名汉学家HerbertA .Giles的译文《醉翁亭记》 ,给了我们把美学思想运用于翻译之中的信心。在他的译文里 ,Giles发挥其母语娴熟的优势 ,运用各种翻译技巧 ,充分体现了原文所表现出来的美 ,使原文与译文“美善相乐” ,达到翻译的三个标准即信、达、雅 ,从而准确而传神地体现出原文的神与形。

德莱塞笔下的美国社会——从文学评论的角度看《嘉莉妹妹》

《嘉莉妹妹》是美国自然主义作家德莱塞的作品 ,从对其内容及人物之间关系的剖析中 ,读者可以更清楚地认识到

试论现代英语短语动词名词化现象

英语短语动词名词化现象是现代英语中常见的一种情况。对英语名词短语动词的基本特点、结构及分类进行简要地分析和结合实例予以说明 ,可以帮助我们进一步了解英语构词法的特点 。

英语学习中的焦虑情绪

焦虑对学生学习产生负作用。教师在教学中要努力消除学生的焦虑情绪。首先 ,教师必须加强与学习者的沟通 ,做学生的朋友。其次 ,教师还应鼓励学习者加强合作 ,采取适当的方法减少课堂中的竞争。减少焦虑的方法多种多样 ,最重要的是使教师必须意识到焦虑对学习成绩产生的负作用 ,认识到学习者在学习过程中出现的有些问题是焦虑情绪的反应 ,并且采取有效的方法消除它。

人格平等与财产均衡——从《简·爱》看夏洛蒂的女权主义立场

英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》1 847年问世后轰动文坛 ,无产阶级革命家马克思和恩格斯都对此书给予高度评价。通过对作者生平简介和小说《简·爱》的故事梗概及设想的几种故事结局 ,评述了夏洛蒂的财富均衡与人格平等的观点 ,及其经济独立和妇女解放的女权主义思想。