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题名成人教育德育工作简论
被引量:1
- 1
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作者
葛建民
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机构
长安大学继续教育学院
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出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2002年第3期19-20,共2页
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文摘
德育作为成人教育的崇高目的,应当重视和加强.德育工作要结合当前形势,针对成人教育特点进行,应注意教育的方式、方法,达到塑造精神、挖掘潜能、服务社会的目的.
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关键词
德育工作
成人高等教育
思想道德素质
德育内容
德育方法
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
G641
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题名我国当前发展成人远程网络教育的有效途径
被引量:2
- 2
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作者
丁来贵
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机构
长安大学继续教育学院
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出处
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2002年第8期107-108,共2页
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文摘
现代远程教育由于具有全时空、远距离、交互式、个性化、大容量的特征 ,更能适应和促进社会经济的发展 ,满足成人学习的需要。网络教育已经成为当今世界远程教育发展的主流。笔者根据我国国情 ,提出了整合远程教育资源、走产业化道路的途径来加快成人远程网络教育的发展步伐。
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关键词
成人教育
远程网络教育
中国
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名高校非学历教育课程建设探索
被引量:10
- 3
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作者
李莹
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机构
长安大学继续教育学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2021年第10期71-74,共4页
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基金
陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目“公路交通行业非学历继续教育教学改革研究与实践”,项目编号为19JG005。
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文摘
高校非学历教育在完善终身教育体系、建设学习型社会中发挥着重要作用。课程体系建设是办好非学历教育的关键环节。根据非学历教育教学具有目标多样性和学习者差异较大的特性,以及其更切近市场的特点,提出了适应新时代发展要求的非学历教育模块化动态重构的课程体系建设思路,并以陕西C大学为例,阐述了在这一思路下非学历教育课程体系的建设实践。
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关键词
非学历教育
继续教育
课程体系建设
模块化课程体系
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Keywords
non-degree education
continuing education
construction of curriculum system
modularized curriculum system
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名国外成人教育的发展特点及启示
被引量:2
- 4
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作者
滑思忠
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机构
长安大学继续教育学院 西安
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出处
《当代教师教育》
2003年第S1期134-136,共3页
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文摘
成人教育作为国民教育的一个重要组成部分 ,在社会的政治、经济、文化生活中日益扮演着越来越重要的角色 ,起到了促进了社会发展的作用。本文对世界上经济发达国家成人教育发展状况的进行了探究与分析 。
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关键词
国外
成人教育
启示
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分类号
G729.1
[文化科学—成人教育学]
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题名提高我国成人高等教育人才培养质量的思考
- 5
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作者
滑思忠
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机构
长安大学继续教育学院 西安
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出处
《当代教师教育》
2004年第S1期35-36,共2页
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文摘
知识经济的发展既给成人高等教育带来发展的机遇,同时也提出了更为严峻的挑战。本文提出通过建立较为系统的成人高等教育的质量标准体系、进一步调整成人高等教育的结构体系、建立完善的教学管理体系、建立适应成人特点的学习模式,以提高我国成人高等教育的人才培养质量。
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关键词
成人教育
人才培养
质量
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
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题名加强函授站建设管理 提高人才培养质量
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作者
葛建民
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机构
长安大学继续教育学院 西安
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出处
《当代教师教育》
2004年第S1期112-113,共2页
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文摘
函授站是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和行政管理的机构,在函授教育 中具有不可替代的地位和作用。只有切实加强函授站的建设和管理,使其在函授教育全过程中充 分发挥作用,才能保证函授教育健康发展,培养出高素质人才。
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关键词
函授站
建设
管理
人格培养
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分类号
G727
[文化科学—成人教育学]
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题名全日制成教学生心理障碍因素分析
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作者
陈建平
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机构
长安大学继续教育学院 西安
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出处
《当代教师教育》
2003年第S1期34-36,共3页
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关键词
全日制
成教生
心理障碍因素
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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