浅论小学美术课堂的互动性

小学美术互动教学具有深厚的哲学、教育心理学基础,在教学目标的调控下,在建构主义学习理论的基础上,侧重对学生"主体性"和"自主参与性"的培养,体现师爱与教师期待、合作竞争,使互动教学在美术教学中具有现实意义。

分析小学语文阅读教学策略

分析小学语文阅读教学有效性的内涵,并在新课标的颁布、新课改的逐步推进下,探讨影响小学语文阅读教学有效性的主要问题,并提出小学语文阅读教学有效性实施策略,能有效地提高小学语文的教学质量。

浅论小学数学教学的生活化

数学教学要与社会实际相联系,开展小学数学生活化教学能够大大提高小学生数学学习的积极性,使小学生更好地体验生活应用,领悟数学价值,从而提高其数学素质。

在小学数学教学中运用信息技术

信息技术在小学数学教学中同在其他行业里一样,越来越多地深入,而如何小学数学教学中应用好这门科学,是我们关注的焦点。针对信息技术在小学数学教学中各种问题,提出解决办法,发挥学生学习的主体性,是我们的重要目的。

在小学数学教学中应用数学建模思想

基础教育课程改革的不断深入,找出小学数学建模教学存在的问题,详细研究和认真调查,进行科学设计丰富的建模教学,以提高学生的建模能力。