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如何开展校园歌曲活动
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作者 高玉清 《山东教育》 1999年第10期41-41,共1页
文化部、国家教委、团中央号召在全国中小学、幼儿园范围内开展校园歌曲活动,这一活动的开展,对于促进学生的身心健康,调节心理节律,激发审美情感,有着极其重要的作用。如何辅导好校园歌曲,我认为,应主要把握好以下几个环节:一... 文化部、国家教委、团中央号召在全国中小学、幼儿园范围内开展校园歌曲活动,这一活动的开展,对于促进学生的身心健康,调节心理节律,激发审美情感,有着极其重要的作用。如何辅导好校园歌曲,我认为,应主要把握好以下几个环节:一、明确目标,制定切实可行的教学计划... 展开更多
关键词 校园歌曲 如何开展 小学高年级学生 小学低年级学生 方法的灵活性 教学方法 审美情感 教学计划 学生的主体作用 小学中年级
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指导预习五步骤
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作者 王利文 邹岩 《山东教育》 1998年第Z3期50-51,共2页
关键词 指导预习 《我的战友邱少云》 逻辑段 小学语文教材 长岛县 自然段 教师 质疑问难 王利文 不同见解
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让学生从阅读中学作文
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作者 王玉琴 杨丽萍 《山东教育》 1996年第19期25-25,共1页
在小学语文阅读教学中应渗透写作知识,引导学生从课文中学习作文的方法。 一、学习遣词造句 我们教材中的课文多是名家名篇,其中有不少精彩的词句,教学时要注意引导学生体会作者遣词造句的匠心所在。例如《燕子》中“微风吹拂着千万条... 在小学语文阅读教学中应渗透写作知识,引导学生从课文中学习作文的方法。 一、学习遣词造句 我们教材中的课文多是名家名篇,其中有不少精彩的词句,教学时要注意引导学生体会作者遣词造句的匠心所在。例如《燕子》中“微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳”一句,既写出了色彩,又写出了姿态,特别是运用拟人手法,把柳枝的百般姣柔写得生动传神。 展开更多
关键词 阅读中 阅读教学 中学习作 小学语文 写作知识 《十里长街送总理》 《燕子》 文章中心思想 拟人手法 长岛县
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因势利导 授之以趣
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作者 赵萍 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1997年第6期45-45,共1页
因势利导授之以趣山东省长岛县第一实验小学赵萍古人说:“教未见其趣,必不乐学。”对于十二三岁活蹦乱跳的孩子来说,在教学中若不充分照顾到他们的年龄、心理特点,便难以取得好的效果。我在英语教学中针对学生好奇、爱问、求知欲强... 因势利导授之以趣山东省长岛县第一实验小学赵萍古人说:“教未见其趣,必不乐学。”对于十二三岁活蹦乱跳的孩子来说,在教学中若不充分照顾到他们的年龄、心理特点,便难以取得好的效果。我在英语教学中针对学生好奇、爱问、求知欲强,贪玩、好动、实践性强,拔尖、好胜... 展开更多
关键词 学习迁移规律 长岛县 英语教学 竞争性 学习能力 实验小学 学习兴趣 学习成绩 课堂教学 心理特点
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梅花鹿的来历
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作者 李一诺 《课堂内外(小学版)》 2004年第Z1期88-88,共1页
关键词 梅花鹿 小动物 森林 山东烟台 实验小学 朋友 癞蛤蟆 比赛 获得 开始行
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失败
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作者 赵妮 赵苗 《山东教育》 2005年第10期14-15,共2页
关键词 略读课文 《一次成功的实验》 三年级 小学 语文教学 思想教育
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请给学生失败的机会
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作者 赵妮 赵苗 《山东教育》 2004年第28期12-13,共2页
关键词 学生 小学 教育心理学 心理承受能力
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离开当班主任的日子
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作者 蔡玉荣 《班主任》 2005年第5期5-5,共1页
毕业至今,我一直担任班主任工作,学生成为我生活的一部分,每个学生的成长与快乐无时不牵挂我的心,甚至在梦中都和学生交谈、嬉戏.记得一位老师在我师范毕业时对我说:"当老师不当班主任没意思."这句话我忘不了,同时也没有真正... 毕业至今,我一直担任班主任工作,学生成为我生活的一部分,每个学生的成长与快乐无时不牵挂我的心,甚至在梦中都和学生交谈、嬉戏.记得一位老师在我师范毕业时对我说:"当老师不当班主任没意思."这句话我忘不了,同时也没有真正理解,不但不理解,还有些误解-当班主任真累啊,我真羡慕那些任课老师,讲完课潇洒离去,工作之余可以尽情享受生活.而自己呢?在海风的吹抚下长大,却累得连看海的心情都没有了. 展开更多
关键词 日子 班主任工作 享受生活 学生 老师 毕业 师范
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