试论中等职业学校心理健康兼职教师的专业成长

中职生心理健康状况不容乐观,开展心理辅导刻不容缓。目前学校心理健康工作主要有由兼职教师担任,工作中容易出现专业性错误,可能产生一些负面效应,所以中等职业学校心理健康兼职教师必须走专业化之路。

中职学校机房管理之我见

机房是学生上计算机课的重要场所,机房的管理工作是计算机教学中的重要环节,直接影响着计算机教学的效果。如何发挥学校机房的作用,最大限度地辅助学校的计算机教学？如何科学、高效地管理学校机房？本文就笔者日常管理机房的经验谈一些想法。一、制定合理有效的机房管理制度,严格落实与执行为了规范机房管理,提高管理效率,保障正常运转,制定一个行之有效的机房管理制度是非常必要的。可以根据学校的实际情况,制订《计算机实验室学生上机守则》、《计算机实验室安全守则》、《计算机实验室管理员职责》、《计算机教师上课职责》等相应的管理制度。通过制订机房管理制度,规范学生的上机操作行为,明确上课教师的职责和机房管理人员的责任。

培养学生综合职业素质的尝试

提高职校生的综合素质,使他们尽快适应社会发展的需要,在当今激烈的竞争中立于不败之地,是我们教育工作者尤其是班主任老师的当务之急。一、提高教师自身素质。

网络教学对学生自主学习的影响

网络教学是传统课堂教学之后又一种有效的教学方式。在网络教学的过程中，教师、学生、学习内容、媒体等各要素之间的关系以及教学组织形式都发生了改变，网络教学把传统教学以“教”为中心的传授式教学过程，转变为以“学”为中心的探索性学习过程。与传统教学相比，网络教学具有资源丰富性、教学过程交互性、教学方式多样性、学生学习自主性等特点。

抓住学生心理特点 提高中职物理教学质量

中职学生整体物理基础差,学生普遍感到物理是最不想学、最难学的课程之一。教学过程中,教师只有了解并抓住学生学习物理的心理特点,从学生的心理特点出发,不断完善和改进教学方法,才能提高中职物理的教学质量。

新时期中职计算机课堂改革初探

随着计算机技术的飞速发展，硬件设备推陈出新，软件版本不断升级，中职的计算机教学内容也随之不断更新，但教学模式和教学方法却变化不大。为此，有必要重新审视传统的计算机教学思路与方法，深入分析中职学生的学情、教材特点、课程结构等，做到量体栽衣，因材施教。那么，中职的计算机课堂改革应如何开展呢？下面笔者就从事中职计算机教学工作的经验谈几点体会。

加强实习过程管理,注重综合素质考评

我校根据职业教育的特点,充分发挥自身优势,在生产实习中加大管理力度,使全体师生深刻认识到：＂学校教育靠质量,社会上岗靠技能＂,从而收到了显著的效果。一、强化德育教育,促进学生全面发展我们在实习教学过程中始终坚持思想教育领先的原则,积极引导和教育学生爱校、爱场,促进学生的全面健康发展,培养学生的技术专长。

开源课程管理系统Atutor的构建

技术的发展和观念的转变使越来越多的教育工作要依靠计算机网络来开展，尤其是一些管理方面的工作，如学籍管理、教学管理和课程管理等，在技术的辅助下也越来越简洁。然而，当前利用计算机网络技术架设课程管理系统主要应用在大学中，中小学应用还几乎没有。究其原因，主要是受到技术和经济两方面因素的制约。

浅谈中学美术教学中多媒体技术的运用

多媒体(Multimedia),主要是指图形、图像、文字、声音等信息载体,即人类用于交流信息的各种载体形式。把电脑多媒体教学引入课堂,是一种先进的、崭新的教学模式,是计算机辅助教学的一种新的展现形式。

中职生责任意识的现状及其对策初探

责任意识的缺失是当今中等职业学校学生(中职生)中出现的较为普遍的现象,针对这种现象,笔者指出了中职生责任意识缺失的具体表现及原因,提出了一些不成熟的对策,特与各位同行商讨。

对中职风电专业建设和发展的思考

随着近年来我国风电产业的迅猛发展,山东半岛的几所中职学校相继开设了风力发电专业。笔者在参与学校风电专业教学的同时,对这一专业的建设发展进行了相关的研究,形成了自己的一些观点和看法。

因势利导,让学生健康成长

不少班主任认为,做班级工作一定要腿勤、手勤、嘴勤,要有一张"婆婆嘴",在学生面前反复讲。反复强调固然有助于记忆,但若不讲策略,只是进行道德说教,不但不能对症下药,反而引发逆反心理。为此,班主任平日的教育要注意因势利导,以求收到最好的效果。

开放教学,协作学习,教学相长——小班网络教学的体会

"信息技术与学科教学整合"的主要宗旨就是将信息技术与学科课程的教与学融二为一,改变传统的教学模式,以强化个体实践为中心,以信息交流为中心,变被动教育为主动教育,变知识教育为智能教育,来提高教与学的效率,改善教与学的效果。在此,仅谈谈在小班网络教学过程中的心得体会。

在物理实验教学中培养学生的创新思维

物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验作为物理教学的基本手段,不但能为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法,激发学生的求知欲望,培养学生的探索能力。中等职业教育肩负着为社会培养实用型人才的重任,应该加强学生的实践能力和创新意识培养,强调知识、能力、素质协调发展,实验教学是实现这一目标的重要途径。因此,大力探索改革不适应新时期形势的物理实验教学模式,利用物理实验,发挥学生的主观能动作用,最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性,培养创新精神。

课堂提问的艺术

新课改的核心理念是:以学生的发展为本,让学生逐渐形成积极主动的学习态度,提高获取知识、分析问题、解决问题的能力,学会与人交流与合作。对于职业学校的教师,充分领会、理解新课改精神,并结合实际将其运用到平日教学实践中,从而提高学生的专业技能,为实习就业打好基础,就显得尤为重要。

浅谈德育教学法

职业学校的政治老师在对学生进行思想教育时如何挥自身优势,寻找一条既适合于自己又利于学生的方法提高工作效率,是笔者每天思考的问题。笔者曾把辩证运用于解决学生思想中存在的实际问题中,做到了既教又育人,取得了良好的教育效果。

运用激励法促进学生奋进

职业学校的部分学生,从小学到初中不停地犯错误受批评教育,可以说是身经百战,对教育已产生了逆反心理或厌烦情绪,对老师的批评抱一种无所谓的消极态度,这为班主任的工作带来了极大的困难与挑战。近几年来。

关于职教数学新教法探讨

从目前职校学生的生源看,职校的大部分是没有考上高中、学习基础较差、思想素质较低的初中生。他们大多较盲目和逆反,学习缺乏主动性,轻视文化课。有的学生虽有学好的愿望,但由于基础较差,普遍感到数学是最不想学、最难学的课程之一。针对这些现状,作为一名优秀的职校数学教师,更要更新观念,转变角色,发挥学生的主动性。