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题名边区划边应用 促进农业发展
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机构
吉林省长岭县人民政府
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出处
《中国农业资源与区划》
1982年第1期49-51,共3页
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文摘
搞农业区划的目的在于应用。只有坚持边调查边区划、边生产边应用,才能逐步理解农业区划的重要性,主动抓好农业区划工作。 我县农业区划工作是从一九七九年开始的。在省、地区划办领导下,在省农科院的指导下,经过努力,查清了全县自然资源的底数,找到了因地制宜发展农业生产的有利条件和障碍因素,为今后按自然规律发展农业生产提供了科学依靠。特别是在成果应用上,我们坚持边区划边应用的原则,从自然资源的实际情况出发,积极开展成果应用,注意解决生产中的实际问题,推动了农业生产的发展。我们主要抓了三项工作:
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关键词
农业发展
农业生产
区划工作
成果应用
农业区划
农业结构
牧副
林牧
作物种植面积
一九
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分类号
F3
[经济管理—产业经济]
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题名进一步增强小城镇辐射带动功能
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机构
中共长岭县委
长岭县人民政府
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出处
《经济视角》
2001年第11期49-50,共2页
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文摘
一、两年来实施县域突破战略取得的成果 长岭县委、县政府紧紧抓住实施县域突破战略这条主线,大力实施“科技兴县、资源转化、城乡联动”三项战略,扩大总量,优化结构,增加效益,努力抓好骨干企业的达产达效,切实搞好农村产业结构调整,全面加快小城镇建设步伐.着力培育新的经济增长点,有力地推动了县域经济的快速发展.2000年,全县国内生产总值实现13.3亿元,工业总产值实现8.3亿元,第三产业增加值实现2.8亿元.全县一、二、三产业比例由1998年的74.6:11.5:13.9调整到 62.5:16.5:21。
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关键词
加快小城镇建设
经济增长点
城乡联动
优化结构
第三产业
增加值
突破战略
县域经济
骨干企业
农村产业结构调整
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分类号
F299.2
[经济管理—国民经济]
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题名初中历史教学情感体验浅谈
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作者
王铁汉
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机构
吉林省松原市长岭县人民政府教育督导室
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第11期80-80,共1页
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文摘
新课程改革强调:"我们不仅要教给学生知识,培养学生能力,而且要关注学生的情感、态度和价值观"。因此,在历史新课程理念的指导下,我们要高度重视学生情感方面的要求,在教学中要以真挚的情感,营造一种亲切、和谐、愉快的课堂教学气氛,培养学生健全人格以适应社会发展的需要。
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关键词
激活情感
加深体验
完善人格
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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