小学体育强调体育器材使用训练的方法探讨

小学阶段的学生正处于生长发育的关键时期,他们不仅需要具备扎实的文化基础,还需要具有强健的体魄才能保证他们能够获得良好的发展。目前,小学生的学习任务正在日益增多,哪怕是节假日也会上各种兴趣班,在这种情况下,如果没有强健的体魄,将会很难完成繁重的学习任务。因此,小学生体育锻炼的问题开始引起学校和家长的重视,体育锻炼不仅可以增加学生的体育素养,还可以在锻炼的过程中培养学生的团队意识,由此可见小学体育课程在小学教育中具有十分重要的作用。小学体育教育重视程度的逐渐提升,也让学生使用体育器材的机会增多,合理利用体育器材可以提高学生的体育兴趣,保障课堂效果的有效性,是让学生保持锻炼激情的重要教学工具。本文将会针对小学体育强调体育器材使用训练的方法进行探讨,希望可以增加体育器材的利用率,促进小学体育教学效果的提升。

企业中学生艾滋病知识态度行为调查及健康教育效果分析

目的了解企业中学生对艾滋病的知识、态度和行为，并评价播放影碟对中学生健康教育的效果。方法分别对两所学校的学生进行基线调查，时非毕业班学生播放健康教育光碟，1w后再对这些学生进行调查。结果健康教育前后两所学校问卷的有效同收半均在90％以上。健康教育前，男生对一般知识、预防方法及非传播因素知识的掌握程度高于女生，女生对传播途径知识的掌握程度高于男生（包括毕业班），所有学生的正确回答率比除去毕业班学生的正确回答率高3％～13％，高中生和男生在个人行为和对性行为的态度方面比初中生和女生开放。健康教育后，学生艾滋病相关知识问题正确回答率比教育前普遍提高，艾滋犏相关态度无明显变化。结论采用播放影碟这一健康教育方式可提高学生对艾滋病的认知，但艾滋病相关态度尢明显变化。

培养初中学生几何证明题的能力——教学生画几何思路图

初中学生开始学习空间与图形的相关知识时存在很多困难。概念集中又抽象,难理解;由＂数＂转入＂形＂,难适应;推理论证逻辑性强,难下手,不会想,不会根据题意分析探索解题的途径,即如何将学过的定理应用于证明过程中,如何在一个几何图形中寻找到熟悉的基本图形;

初中语文阅读教学的困境分析及对策

一、初中语文教学中的困境分析1.教师对阅读教学的认识不清。阅读教学并不仅仅局限于语文教材中的文章解读,还包括平时练习中的阅读理解讲解以及课外读物中的文章解读等,很多中学语文教师并没有意识到后面几类阅读资源的重要性,仅仅把目光集中在课本文章的解读中。这在很大程度上限制了学生阅读思维的发展,不利于学生进行自主探究阅读。2.阅读教学未能实现与生活实际的结合。在阅读教学中,如果阅读分析与实际生活脱节,当前的阅读教学中,将教学的空间控制在狭窄的教室中,将学生的思想束缚在固有的教学框架中,学生缺少对生活实际的感悟。

案例教学在初中生物教学中的运用

在目前初中生物学教学中，多数的教学方式仍然是以讲授式、灌输式为主，较少让学生主动学习、合作探究、讨论交流，学生少有独立思考、亲身实践，学生的问题意识、研究意识、信息意识和创新意识相对不足。生物学科作为一门自然科学，与现实生活有着异常紧密的联系，如何把案例教学应用于初中生物学科的教学，如何解决案例教学与常规初中生物教学的结合等问题就成为有待继续研究的问题。基于上述思考，本人选定“案例教学在初中生物教学中的运用”这一课题，进行了一些有益的尝试。

中学生英语阅读能力培养管见

高考中80％英语试题的正确回答需要借助阅读能力,提高考生阅读能力对高考获得理想分数至 关重要。因此,在中学英语教学中要积极培养学生的基本语言能力、逻辑推断能力、分析归纳能力和快速阅读能 力,进而提高学生的阅读能力,达到中学英语教学大纲的要求。

浅析初中音乐创新教学策略

音乐是人类精神文明进步的体现,人们借助特定的音响结构能够实现彼此间的感情与思想交流,音乐可谓是人类精神生活当中不可或缺的一部分。在素质教育背景下,音乐教育也逐渐受到重视,特别是新课标中明确指出音乐教学过程中要尊重每一位学生的特点及个性,通过有效的教学方法来调动学生的主观能动性,激发学生对音乐的热情。基于此,本文对初中音乐创新教学进行了分析,并提出了一定策略,以供参考。

心田一亩种池莲,诗书少年气自华——初中古诗词教学中传统文化渗透策略研究

古诗词中蕴含着宝贵的文化内涵,能够陶冶学生的情操,提高其文化修养,丰富其精神世界。然而古诗词凝练难懂,也是初中语文教学的难点。文章试着从传统文化渗透的方面加以探索,力求激发学生学习兴趣,使学生学会品味语言,传承精神文化。

略议扩大合作学习中学生课堂展示的参与面

新课改实施以来,我校积极探索合作学习的方式方法,取得了显著的成效。但在具体实施过程中,"学生课堂展示效果差、小组合作学习中学生参与的积极性不高、课堂展示中学生的参与面较低"是长期以来小组合作学习中存在的主要问题。我通过外出培训学习,结合自己的教学实践,以及带领课题组成员对该课题进行研究,找到了解决这一问题的方法,并且效果很好。我的具体做法如下:一、鼓励学生主动参与。

在三种模式中培养学生自主学习能力

1.任务驱动学习模式 素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，它强调了学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生在其中被看作知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现，而教师是教学过程的组织者、指导者、促进者和合作者。

在“心”中教中学英语听力

外语学习中四项基本技能包括＂听、说、读、写＂,而其中听力能力最基础也是最重要的。与人交流,能听懂对方的意思,才能保证交流的顺畅;只有听得懂,掌握基本的语言背景,才能保证理解语言背后的意思。作为中学英语教师,如何提高学生英语听力能力; 如何在课堂内外帮助学生提高学习效率；如何多方面培养学生学习积极性，都是我们共同关注的问题。结合教学实践，

课改中关于小学生作文创新能力的培养

小学语文教学的核心是培养学生的创新能力，写作作为一种创造性的精神劳动，同样具有一定的创新性，这种创新性在作文教学中就是“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的韵味来，那么怎样才能达到这种境界呢？

探究学习教学方法在羽毛球正手发高远球教学中的实验研究

采用实验研究、问卷调查和文献资料的方法,对探究式教学模式进行了探讨和研究,并对此教学模式在羽毛球正手发高远球教学的中运用进行探讨和研究,结果表明：羽毛球教学中实施探究式教学模式能改善学生的学习交流习惯,提高学习兴趣和学习主动性,明显改善学习效果.加强对教学方法的本质特征以及构成要素的认识对体育教学思想发展,掌握其变化规律,形成正确的体育教学观,开创体育教学新局面,具有重要的指导意义.

如何帮助中学女生走出物理学习的误区

"物理难学,女生到高中就更难学懂".这种说法在学生中长期以来甚为流行.其实,这是误解.智力因个体而有差别,但对于性别却影响不大.对此误解,我采取以下方法进行解决:

在英语教学中要充分发挥情感的积极作用

新课标首次把情感态度列为重要的课程目标之一，这充分体现了情感在英语教学中的重要作用。如何在教学的实践中发挥情感的积极作用，我认为以下两点非常重要。

化学课堂中古诗词引入的教学设计

新课标指出,教师在课堂教学过程中应当注重学生核心素养的培养,更应当增强人文与科学素养的融合。如在化学教学中恰当地引入唐诗宋词,能激发学生学习化学的兴趣,促使学生领悟科学的方法与精神,有利于更好地培养学生的化学核心素养,并大大激发他们学习化学的热情。具体而言,课前可利用唐诗宋词导入,将唐诗宋词中的诗意及所描述的现象与化学的现象、方式、原理和概念关联起来,激发学生学习化学的兴趣,在教学过程中则可设计与教学内容有关的诗词,增强学生对教学内容的理解和记忆,以提高教学质量。

“精讲巧练”策略在古诗词教学中的实践运用

古诗词言简、意深、境美,是语言的典范,是文化的瑰宝,是提高学生语文核心素养的重要抓手。笔者尝试在古诗词教学实践中运用“精讲巧练”策略,激发学生学习古诗词的兴趣,培养学生审美情趣,掌握学习方法,优化学习效果,探索“双减”背景下古诗词教学减负增效的新方式。

比较法在地理教学中的运用

比较法是一切理解与一切思维的基石，运用它对发展学生创新思维有重要作用。运用比较法就是这一地理事物和另一地理事物进行比较，从中发现、获得新的地理知识，形成新的地理概念。这正符合地理课程标准的基本理念：培养地理学习能力，鼓励积极探究，形成主动学习的态度。

利用“导学稿”辅助初中数学教学的点滴体会

通过“导学稿”辅助教学，增加了学生自主学习的时间，激发了学生积极参与的意识，实现了最大限度地把课堂还给学生，发挥了学生的主体性、主动性和创造性，实现了“让不同的人在数学上得到不同发展”的目标。