阅读教学中的竞赛

根据儿童情绪可塑性大、好胜心强这一特点,我在语文阅读课文的教学中尝试了竞赛方法。试验的时间是88年9月—89年3月,对象是本校四年级二班32名学生,教材用四省市六年制语文第七、第八册教材中的十篇阅读课文。具体做法是:1、将竞赛作为实现教学计划的一个手段、教学过程的一个部分。选择阅读课文中适合竞赛的内容,一般是难解词语、句子不多,大多数学生借助字典或通过讨论基本能够解决的。