分年级分阶段实践教育工作模式初探——以长春中医药大学临床医学院为例

长春中医药大学临床医学院在学生思想政治教育的建设发展中,逐渐形成了分年级分阶段实践教育工作模式。本文从实践教育工作模式的形成背景、内容、实施过程和实施效果等方面进行了阐述和介绍。经过不断探索和实践,初步形成了低年级实基础、中年级重提高、高年级强发展的分年级分阶段实践教育工作模式,取得了一定的成效。

长春中医药大学597名学生中医体质与压力知觉相关性与性别差异横断面研究

[背景]压力诱发大学生负面情绪和抑郁心理具有性别中医体质差异。[主要目的]分析中医体质与压力知觉相关性及对压力知觉解释作用性别差异。[资料来源]方便抽样法抽取长春中医药大学597名大学生,压力知觉量表和中医体质量表对压力知觉与中医体质问卷测量。[选择文献量及依据]纳入全日制医学专业,自愿参与本科学生。排除休假、休学、外出实习,未在规定时间内完成问卷,或问卷内容存在显著逻辑错误。[数据提炼规则及应用方法]秩和检验男女各型体质偏颇率,独立样本t检验男女生体质得分;双变量相关分析压力知觉及维度与中医体质得分相关性;逐步多元线性回归分析中医体质对压力知觉解释作用。[数据综合得出结果与结论]校园网发放调查问卷597份,回收597份,剔除21份逻辑错误,有效576份。男生前三类体质偏颇为湿热、气虚和阳虚质;女生前三类体质偏颇为阳虚、湿热和气虚质;男生阳虚质与血瘀质体质偏颇发生率低于女生(P<0.01);男生阳虚质和血瘀质得分显著低于女生(P<0.001)。压力知觉、紧张感、失控感男女生无显著差异(P>0.05),压力知觉及维度与平和质得分呈显著负相关,与其他体质(除外特禀质)得分呈正相关。紧张感与特禀质男生不具相关性(P>0.05),女生具相关性(P<0.05);压力知觉总分与特禀质相关男生显著性低于女生(P<0.01,P<0.05)。平和质对压力知觉解释作用贡献最大(男34%、女24%)。阳虚质对性别压力知觉也有解释作用。女生压力知觉解释性因素包含异常体质种类多于男生,气郁质、特禀质和阴虚质也有一定解释作用。标准化回归系数男生各解释变量β值均为负数;女生平和质、阳虚质和特禀质β值为负,气郁质和阴虚质的β值为正。[未来展望]进一步扩大调查范围,深入探讨中医体质与压力知觉之间的内在机制。

临床医学院中医学专业主干课程建设的探索与实践

通过对中医学专业主干课程的建设，实现中医学专业“五种核心能力”的培养。并全面推进教学改革以支持课程较建设。在中医学主干课程实现以“教”为中心向以“学”为中心转变，从“传授模式”想“学习模式”转变，提高学生的学习质量，使学生在知识、能力和素质上获得全面提升。

临床医学院中医学专业课程体系建设探索

以人才培养为出发点，建立我校中医学专业课程体系，分析目前中医学专业课程习题现状，探讨课程体系建设的实施原则，探索课程体系建设的实施方法和程序，达到人才培养的目标。

小儿病毒性心肌炎中医药治疗

小儿病毒性心肌炎发病大多是由病毒感染引起,主要特征是间质炎性细胞浸润、心肌坏死和变性。国内心肌炎的发病率呈现出上升趋势,且患病人群为儿童。中医药治疗小儿病毒性心肌炎较单纯西医常规治疗更安全有效,突出了中医个体化的优势,多从痰热毒瘀、阴阳气血的角度出发,予清热解毒、清热化痰、活血化瘀、益气养阴、回阳固脱等疗法,临床获效颇佳,相关临床研究亦取得进展。

中医药治疗精神分裂症的研究进展

精神分裂症是一种迄今为止病因尚未完全阐明、多发于青壮年的最常见的精神疾病。病程多呈迁延性,致残率呈逐年增高趋势,对社会造成巨大危害性。目前治疗方面多以西药为主,治疗效果显著,但因其不良反应较为突出从而影响患者治疗依从性。中药在治疗精神分裂症方面因其不良作用小、疗效显著等特点具有良好的应用前景。查阅近几年在临床应用中医药治疗精神分裂症的相关文献,从中药专方及中西医结合治疗两个方面加以概括,唯望对临床工作者在开拓中医药新疗法治疗精神分裂症领域带来全新的思路启迪。

中医药治疗小儿单纯性肥胖症

中医学认为,肥胖病机多属脏腑同病,由外感、饮食和正虚因素引起,气滞、痰湿、血瘀等因素的相互作用,致脏腑阴阳失调。中医辨证施治从五脏论治,以益气健脾、化痰除湿、通腑泻热、疏肝理气、消肿利湿等治法及采用针灸、推拿等外治疗法进行治疗。中医药通过调节脏腑阴阳,调节机体水液代谢,使得阴阳平衡,从而达到治疗目的。

中医药治疗糖尿病周围神经病变的研究进展

近年来中医药在治疗糖尿病周围神经病变(DPN)方面取得较明显的临床疗效,同时在中医药方面对该病的发病机制有了较为统一的认识,并与西医的本病认识不断结合。笔者从糖尿病周围神经病变的中西医认识、中药内治法、针灸治疗、中药外治法等方面,对近几年中医药治疗糖尿病糖尿病周围神经的进展进行综述,并对本领域分析和展望。

“课堂教学+移动学习”模式在中医药院校病理学教学中的应用研究

21世纪,传统的教学方式面对大数据时代和信息化的浪潮已经显得捉襟见肘,科技发展催生了基于互联网的移动学习,即在任何时间任何地点开展的学习行为。移动学习作为传统课堂教学的补充得到迅速发展。病理学是从形态学角度研究疾病的医学课程。文章介绍了移动学习现状,并结合病理学的教学特点,从移动学习者、学习媒介和移动学习资源三个方面进行深入分析,以提高教学质量为目的,总结传统课堂教学传授理论知识,移动学习拓展和补充,整合课堂教学和移动学习的优点,探索“课堂教学+移动学习”教学模式在中医药院校病理学教学中的应用。

“双一流”建设背景下临床医学专业学生自主学习模式探索

文章首先阐述了“双一流”建设背景下临床医学专业学生自主学习现状,然后概述了“双一流”建设背景下自主学习模式的构建和实施,最后对“双一流”建设背景下临床医学专业学生自主学习实践成效进行了细致介绍。希望通过文章阐述能够为临床医学专业学生自主学习模式探索提供可行性参考。

中医院校西医内科学临床技能培训的问题及对策

在高等中医院校中,西医内科学的教学工作面临诸多困难,只有创新改革,丰富实训课形式,才能提高临床技能教学的质量,培养出技能操作规范、动手能力较强的适应临床工作需要的中西医兼备的综合人才。

PBL整合课程在医学生临床思维能力培养中的作用

基于临床医学专业人才培养模式,2019年长春中医药大学针对临床医学专业开展PBL教学改革,开设以器官系统为中心的基础医学PBL整合课程。文章总结了3轮PBL整合课程的教学实践,分析PBL学习法在医学生临床思维能力培养中的作用,对课程后续发展提出展望。

基础医学整合PBL课程考核评估体系的构建与实践

基础医学整合PBL课程将基础医学各学科内容整合,通过案例分析,以“问题”驱动学生自主学习。由于教学模式与传统教学完全不同,因此,高校需要建立科学合理的考核评估体系。长春中医药大学基础医学整合PBL课程已连续开展五年,建立了专门针对此课程的多维考核评估体系,将过程性评价与终结性评价相结合,兼顾量化与非量化评价,积累了一定经验,取得了较好效果。

N末端B型脑钠肽前体水平监测对肺癌患者围手术期急性心力衰竭的临床意义

目的探讨N末端B型脑钠肽前体(NT-proBNP)水平监测对肺癌患者围手术期急性心力衰竭(AHF)的临床意义。方法选取40例肺癌手术患者,分别于术前2 h、术中、术后2 h检测血清NT-proBNP水平,分析患者围手术期血清NT-proBNP水平变化情况。结果40例肺癌患者术前2 h、术中和术后2 h血清NT-proBNP水平比较,差异有统计学意义(P﹤0.01),术中、术后2 h,肺癌患者血清NT-proBNP水平高于术前2 h,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。术中血清NT-proBNP水平较术前2 h升高的有37例,术后2 h血清NT-proBNP水平高于术前2 h的有38例,且大部分患者术后2 h时血清NT-proBNP水平虽较术中有所降低,但仍高于术前水平。40例肺癌患者,行胸腔镜下肺叶部分切除术27例,胸腔镜下肺叶切除术13例。术中和术后2 h,胸腔镜下肺叶部分切除术患者血清NT-proBNP水平均明显高于本组术前2 h,差异均有统计学意义(P﹤0.01),其中术中血清NT-proBNP水平高于术前2 h的有25例,术后2 h血清NT-proBNP水平高于术前2 h的有26例。术中、术后2 h,胸腔镜下肺叶切除术患者血清NT-proBNP水平均明显高于本组术前2 h,差异均有统计学意义(P﹤0.01),其中术中血清NT-proBNP水平高于术前2 h的有12例,术后2 h血清NT-proBNP水平高于术前2 h的有12例。结论围手术期监测血清NT-proBNP水平对降低肺癌患者AHF发生率、提高手术安全性有重要意义。

预防医学课程培育爱国主义与人文情怀的路径研究

分析预防医学课程培育爱国主义与人文情怀的路径,从爱国主义与人文情怀教育融入预防医学课程教学的重要性、原则、设计策略、实施步骤、存在的问题及面临的挑战等多方面进行有益探索,以期更好地完成立德树人根本任务。

针刺人中穴治疗急性腰扭伤的临床试验研究

目的:针刺人中穴治疗急性腰扭伤,为腧穴主治提供临床依据。方法:对患者240例,按照随机方案选择患者。针刺人中穴(治疗组120例)、针刺委中穴(对照组120例),并对其疗效进行分析。结果:试验组:总有效率95.83%;对照组:总有效率86.67%;两组总疗效比较有统计学意义,试验组好于对照组(P<0.05)。结论:针刺治疗急性腰扭伤效果明显,取穴人中疗效优于委中。

针刺横骨穴治疗老年性夜尿频的临床观察

目的:观察针刺横骨穴治疗老年性夜尿频的临床疗效。方法:运用针刺横骨穴组(治疗组)和艾灸横骨穴(对照组)法,对60例(每组30例)患者进行对比治疗,并观察两组的临床疗效。结果:治疗组总有效率为93%,对照组总有效率为83%,两组总有效率差异有显著性意义(P<0.05)。在改善夜尿次数方面亦同样具有统计学意义(P<0.05)。结论:治疗组在提高有效率和减轻夜尿次数方面优于对照组。

置信专业活动:胜任力导向医学教育国际进展

近十几年,为落实胜任力导向医学教育的具体措施,荷兰等发达国家研究置信专业活动,将住院医师胜任力的培养和评价转化为可管理的专业任务或活动,从对新手的指导、监控、逐渐放手,到合格后完全信任委托专业责任,以确保医生培养的质量。欧美等国家还将置信专业活动用于本科医学教育,开发了13项医学本科毕业生必须掌握的专业活动。哈佛大学医学院2016年开发了13项置信医学专业活动。我国也有这方面的实践经验,但是缺乏文档化、标准化和制度化,需要借鉴国际经验,遵循医学人才成长规律,落实临床医生的岗位胜任力培养的具体措施。

溃疡性结肠炎患者炎症黏膜中PCT、IL-6、IL-23水平的表达及临床意义

目的探讨溃疡性结肠炎(UC)患者炎症黏膜中降钙素原(PCT)、白细胞介素(IL)-6及IL-23水平的表达及临床意义。方法选择UC患者52例(研究组)及同期50例健康者(对照组),采用免疫组化实验方法测定黏膜炎症因子水平,并比较不同分组炎症黏膜中PCT、IL-6及IL-23水平,并采用ROC曲线探究3种炎性因子在UC疾病诊断过程中的作用。结果研究组PCT、IL-6及IL-23水平均显著高于对照组(P<0.05);UC重度组PCT、IL-6及IL-23水平均显著高于UC中度、轻度组,UC中度组高于UC轻度组;UC患者中PCT水平与IL-6和IL-23水平、IL-6与IL-23水平间均存在正相关关系(P<0.05);ROC曲线显示,PCT、IL-6及IL-23水平在诊断UC发生的可信度均较高。结论 UC患者机体炎症黏膜中PCT、IL-6、IL-23水平均显著高于健康人群,且病情越重其水平越高,其在诊断UC疾病进展上具有重要的临床诊断意义。