知识网络构建在生物化学教学中的应用与实践

知识网络构建对于中医药院校医学生非常重要,可以帮助学生对分散的、碎片化式的知识点进行整合,从整体上把握知识的主线和主要内容以及知识点间的相互联系。而思维导图具有发散性思维的特征,能够将复杂的东西简单化,抽象的东西具体化,有助于教学。同时学会思维导图的方法可以培养学生良好的学习习惯,提高创新性思维和综合分析问题解决问题的能力。因此在生物化学理论教学和实验教学中尝试利用思维导图训练,促进师生间的沟通交流,提高学生的学习兴趣,加强学生对生物化学内容的把握、进行章节复习以及培养学生核心素养的提高等方面都有一定的作用。

ICAM-1和8-OHdG在肾癌组织中的表达及其与临床病理指标的关系

目的:观察ICAM-1和8-OHdG在肾癌组织中的表达情况,并分析两者的表达与肾癌患者临床病理参数之间的关系,探讨其在肾癌发生和进展中的作用。方法:采用免疫组化的方法检测46例肾癌组织和18例远离癌组织的正常肾组织中ICAM-1和8-OHdG的表达,通过阳性染色强度及阳性细胞百分比进行综合评分,观察不同组织者中两者的表达差异,同时分别统计分析ICAM-1和8-OHdG的表达与肾癌患者年龄、性别、肿瘤大小、肿瘤分期以及是否有淋巴结转移或远处转移等临床病理参数之间的关系。结果:ICAM-1在正常肾组织中的表达多为弱阳性或阴性表达,而在肾癌组织中ICAM-1阳性表达增加(占比82. 6%),且与肿瘤的分化程度、淋巴结转移和远处转移具有显著相关性(P<0. 05或P<0. 01)。绝大多数正常肾组织中8-OHdG呈阴性表达,而肾癌组织中8-OHdG阳性表达增加(占比63%),与肿瘤大小、淋巴结转移和远处转移以及无进展生存期(PFS)之间具有显著相关性(P<0. 05或P<0. 01)。结论:ICAM-1和8-OHdG在肾癌组织中高表达,二者在肾癌的发生和进展中可能发挥着重要的作用。

单宁酸对肾癌细胞生长的抑制作用及其机制

目的:观察单宁酸对人肾癌细胞OS-RC-2增殖及凋亡的影响,并初步探讨其作用机制。方法:培养人肾癌细胞OS-RC-2,将其分为空白对照组、不同浓度TA组(20、40、80和100μmol/L),观察OS-RC-2的细胞形态,CCK8法检测细胞增殖,流式细胞术检测细胞凋亡,DCF法测定细胞内ROS,化学显示法检测抗氧化酶活性,ELISA法细胞上清中ICAM-1蛋白表达,Westernblot法检测Bcl-2、Bax及Caspase-3蛋白的表达。结果:TA可有效抑制OS-RC-2肾癌细胞增殖,并促进其凋亡,呈显著剂量效应关系。TA可诱导OS-RC-2肾癌细胞内ROS生成增加,增加细胞中MDA含量,降低GSH-Px及SOD的活性,降低OS-RC-2细胞ICAM-1蛋白的分泌,下调细胞核中Bcl-2蛋白表达及上调Bax及Caspase-3凋亡蛋白的表达。结论:TA可能通过干预肾癌细胞内ROS及氧化酶的活性、抑制ICAM-1蛋白分泌及靶向线粒体凋亡等机制参与抑制肾癌细胞生长及促进其凋亡。