以岗位胜任力为导向的高职护理学专业人体解剖学与组织学课程整合

目前多数院校高职护理学专业对人体解剖学与组织学这2门课程独立设置,过细的分科割裂了学科之间的有机联系,不利于知识融会贯通[1]。教学大多偏重概念、理论,疏于对临床案例的解读与人文精神的注入,不能适应护理专业临床课程和临床实践的需求。胜任力是美国哈佛大学心理学家McClelland首先提出的概念,包含外显部分如知识、技能等和内隐部分如态度、个性和动机等,后者是决定人们行为及表现的关键因素[2]。

女大学生对乳房常见疾病 及乳房自我检查认知度的调查研究

我们通过发放调查问卷,了解我校护理学专业低年级女大学生对乳房常见疾病和乳房自我检查的认知度。参考相关文献自行设计调查问卷,在我校护理专业2012级女生中随机发放200份,从学生对乳房疾病知识的了解情况、对乳房自我检查的认知情况、乳房知识的获得途径三个方面进行调查。结果表明90%以上的同学对乳房常见疾病不了解;69.47%的同学不知道乳房自我检查(BSE)相关知识和方法;24%的学生从不主动获取乳房常见疾病及保健方法的知识。女大学生进行乳房常见疾病和乳房自我检查的认知度不足,建议在高校,尤其是非医学类高校开设乳房健康教育讲座,提高女大学生的乳房保健意识。

温熨点穴法治疗睑板腺功能障碍型干眼症临床观察

目的观察温熨点穴法结合中医护理治疗MGD型干眼症的临床效果。方法将符合MGD型干眼症诊断标准的80例患者随机分为治疗组和对照组。治疗组采用温熨点穴法干预治疗结合中医护理,并配合可乐必妥眼药水点眼,对照组采取爱丽眼药水点眼配合可乐必妥药水点眼。按照疗效评定标准评定最终疗效。结果治疗1个疗程后,治疗组总有效率92.5%明显优于对照组的82.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论温熨点穴法结合中医护理治疗MGD型干眼症可缓解患者眼部不适症状,临床疗效明显。