一流中医药大学文化建设的理论思考

中医药院校在传授文化知识的同时还肩负着弘扬优秀传统文化的任务。成为一流的中医药大学,在于其拥有一流的大学文化。中医药院校通过发挥其强大育人作用、明显的竞争优势和显著的社会效应,打造一流的理念、教育、教师、学生文化,进而将中医药文化充分融入校园文化建设,构建具体实施路径,凸显中医药文化在高校育人方面的重要作用。

“五位一体”模式在青年马克思主义人才培养中的研究与实践

青年马克思主义者培养工程是一项事关党的事业和国家民族前途的重要基础性、战略性工程,文章着眼于培养适应中国特色社会主义新时代需要的政治坚定、技能过硬、素质优良的应用型护理人才,结合护理学专业学生的思想特征、专业特点和职业特性等实际,在长期实践中将理想信念教育、诚信品德教育、专业技能教育、就业创业教育、综合素质教育有机融入青马工程之中,探索形成了"五位一体"护理青马人才培养模式,为创新高校二级学院青马人才培养路径,提供了理论与实践研究范式。

基于CIPP模型的高校“青马工程”育人能力评价指标体系研究

文章将CIPP模型引入高校“青马工程”育人能力评价,在分析CIPP模型的全程性、过程性、反馈性适切于高校“青马工程”育人能力评价的基础上,明确基于CIPP模型的高校“青马工程”育人能力包含基于背景评价的育人环境基础能力、基于输入评价的育人资源配置能力、基于过程评价的育人过程行动能力、基于成果评价的育人成果绩效能力四个部分,并据此构建具体的评价指标体系,从而实现高校“青马工程”育人能力评价的规范化、制度化,服务于新形势下“青马工程”育人体系的改革。