环境艺术设计实训教学改革初探

构建一个科学的实训教学体系,是高校环境艺术设计专业教育的关键所在。完善高校实训教学方法,健全实训教学体系,将是随着艺术设计专业发展而亦趋亦进的一个重要教学课题,本文主要从环境艺术设计人才培养方面以及实训的教学方法方面进行初步的探索思考。

艺术设计转化为生产力理论研究

本文从社会价值、经济价值、市场关系及消费者需求等层面探讨了艺术设计转化为生产力的理论依据。

独立学院音乐专业人才培养模式探究

独立学院音乐专业如何培养出适应时代发展需要的应用型人才,是我们研究的问题。本文阐述了独立学院音乐专业人才如何进行未来教育模式的研究和舞台实践方向的探索,从而在音乐教学与就业之间,开创一条独立学院的特色之路。

视唱教学中视奏能力的培养与探索

视奏,是指对音乐作品不经过预习,就能视谱即奏的技能[1](P.594),是把乐谱转化为演奏的中介行为,良好的视奏能力可以在单位时间内提高练琴的效率,使练习者达到双目视谱,心中有音,指法得心应手的演奏境界。本文从视唱练习中的视奏准备、视唱练习中的视奏实践两方面阐述了视唱教学对培养视奏能力的方法探索。

论从艺术设计理论教学到实践教学的探索

从我国目前环境艺术设计学科的发展现状来看,多年来重视课堂教学的艺术表现,轻视专业理论的社会实践,专业课与社会岗位需求的专业能力不对位,缺少实际的项目课程,学校所学专业知识与社会的应用脱离较远等现象十分明显。培养具有全面素质,适应社会需求的环境艺术设计与技术能力并重的专业人才,是环境艺术设计人才培养的目标,也是环境艺术设计学科教育改革的方向。

浅谈对单—性五声音阶旋律调式的辨别

五声调式是由五个音构成的调式。五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中,笔者就此阐述对单一性五声音阶旋律调式的辨别和探究。

论音级构唱与听记训练在初级视唱练耳教学阶段的作用——基于大小调体系基本音级的训练

视唱练耳包括练耳、视唱、乐理三个方面的教学内容,音乐听觉经验的积累和乐谱的识读,是初级视唱练耳教学阶段的两个重要的版块,前者直接影响到音乐听辨活动的顺利进行,后者是视唱及作品分析的基础。大小调体系内基本音级的相关训练,对音乐初学者培养基本的内心听觉和乐谱识读能力有非常重要的作用。

浅谈化妆品包装设计的个性化视觉表现

在现代化妆品营销中,化妆品包装除了具有盛放、保护产品的功能,还必须具有吸引消费者购买的作用。与其他商品相比,化妆品更注重包装的美观和个性,所以设计师在进行产品包装设计时,必须准确把握设计方向,将艺术渗入技术,审美渗入科学,实现实用性与装饰性的统一,这样才能永葆品牌的无限魅力。