职业院校护理学专业“成果为本”教育理念应用与实践研究--以长春医学高等专科学校为例

相对于传统教育理念来说,"成果为本"教育更加注重教育的实效性、历时性、长期性、终生性,其教育意旨符合当前社会发展对人才培养提出的多重需求。以护理学专业为试点,在理论探索指引下开展立体化的成果式教育改革,通过加大实践教学力度、深化校企合作、加强教学实践基地建设、建立综合能力拓展平台和核心技能竞赛平台等举措,并辅以网络教学平台搭建,实现了"成果为本"的理念应用。

医学生思想政治理论课调查分析与对策探讨——基于长春医学高等专科学校高职高专的调研

本调研报告针对我校2009级及2010级医学、护理两个专业学生的思想政治理论课教学情况以及学生思想状况进行全面分析,并进行比较研究,针对思想政治理论课教学给出相关对策,期望以点带面,能对医学生思想政治课教学提供一定的借鉴。

贫困大学生就业心理调查及对策研究——以长春医学高等专科学校为例

贫困生作为大学生中的一个特殊群体,在就业过程中更容易产生心理压力。文章在对长春医学高等专科学校2013级贫困生进行问卷调查的基础上,分析了贫困大学生的就业心理状况,并提出高校缓解贫困生就业心理问题的主要策略。

论管理会计在高校财务中的发展与创新——以长春医学高等专科学校为例

自从进入新时期以来,我国的市场经济实现了迅猛的发展,教育体系也随之实现了较大程度的发展和完善。对于高校的发展建设而言,财务工作是其中一项极其重要的内容,是高校实现正常运作的关键之所在。但是,在进入改革开放的新阶段之后,我国高校在财务管理工作方面仍然存在着很多的实际问题,财务管理制度的不健全使得财务管理水平受到了严重的制约,已经无法适应现代化的发展需求。而相关研究证明,管理会计在高校财务中抑郁应用,能够有效的而提升财务管理工作的效率,为此,本文对管理会计在高校财务中的发展和创新问题进行了分析研究,以减少高校财务运行中的风险。

高等职业院校开展社会服务的内容及路径探讨——以长春医学高等专科学校为例

以长春医学高等专科学校近些年开展社会服务工作为例,对高等职业院校开展社会服务的内容和路径进行论述,以达到提高社会服务能力的目标。

医学类高职高专院校图书馆中文图书藏书结构特点研究——以长春医学高等专科学校图书馆为例

图书馆的馆藏建设是每个学校建设的重点,本文以长春医学高等专科学校图书馆馆藏为起点,对国内5所医学类高职院校图书馆的馆藏结构进行分析,归纳出医学类高职院校图书馆的馆藏共性。希望本文的研究和探索对医学类图书馆采购提供参考依据,对图书馆的馆藏建设起到积极的作用。

高职高专院校图书馆读者阅读调查分析——以长春医学高等专科学校图书馆为例

本文以长春医学高等专科学校图书馆为例,从读者的阅读量、图书的利用率以及对图书馆馆藏的满意程度三方面对全校读者阅读情况做了深入的分析和研究,对长春医学高等专科学校图书馆的图书采购、图书馆服务模式起到了积极作用,希望本文的分析能够对其他院校起到借鉴和指导作用。

医学类高职院校校园文化体系构建研究——以长春医学高等专科学校为例

目前医学类高职院校文化构建过程中存在对校园文化内涵挖掘不足、专业特色体现不够鲜明、对校园文化载体设施投入不足、校园文化建设制度保障不充分、学生参与意识不强等问题。医学类高职院校校园文化体系建设可围绕理念文化、制度文化、环境文化、行为文化四个方面进行。以长春医学高等专科学校为例,总结出构建校园文化体系的实践路径,即做好顶层设计、创新载体形式和引导全员参与。

aDesk桌面云技术在图书馆信息化建设中的应用——以长春医学高等专科学校为例

本文介绍了我校图书馆在信息化建设过程中遇到的一系列问题,将工作机、电子阅览室学生机中的传统PC改造为桌面云架构的解决过程,选择基于Sangfor的aDesk桌面云终端方案,介绍了如何进行桌面资源按需分配、用户桌面统一管理、数据安全控制、能耗成本控制等详细内容。对Sangfor的功能模块和方案的架构、组成、功能模块做了详细的阐述。

医学类专科学校网站群管理系统的应用

通过对医学类专科学校网站建设现状的分析研究,结合目前医学类专科学校信息化建设的实际要求,提出建立的医学类专科学校网站群管理系统,实现学校各部门子网站后台统一管理并分散维护,实现校内信息共享,同时能够降低学校网站建设投资。

高等专科学校跆拳道教学质量提升的策略探索

作为高等专科师生所喜欢的新型体育项目,跆拳道凭借其趣味性、竞争性以及时尚性的特点,逐渐受到大家的关注。因此,注重高等专科学校跆拳道教学质量的全面提升,就成为当前需要重点关注的焦点问题。

三年制专科临床医学专业课程体系改革的探讨

根据教育部卫生部提出的卓越医生教育培养计划项目,结合国内三年制专科临床医学教育课程体系的现状,对长春医学高等专科学校三年制临床医学专业开展的课程体系改革进行归纳总结,提出"建立以岗位能力需求为根本、以系统为主线、以脏器为基础、以问题为中心的课程体系",为国内三年制专科临床医学专业课程体系改革开辟了一个新的思路,对于卓越医生教育培养计划中的三年制临床医学专业改革具有借鉴意义。

医学背景下眼科学基础课程思政的探索与实践

课程思政是实现立德树人目标的一种教育方式。笔者在医学背景下,从眼科学基础课程的内容和特点、“思政”元素融入眼科学基础课程的意义及应用等方面对眼科学基础课程思政进行了探索与实践,旨在实现价值塑造、知识传授及能力培养的有机统一和相互融合,发挥“课程思政”的协同育人效应,达到培养“德、智、体、美、劳”全面发展的、高素质技术技能型人才的目标。

长春市某医学专科学校学生逆境商数影响因素分析

目的:了解影响专职医学生逆境商数的因素,为开展抗逆能力教育提供依据。方法:采用逆境商数量表、大学生自卑心理问卷对长春医学高等专科学校1030名医学生进行调查。结果:逆境商数无性别差异;不同年级、父母职业、就读原因方面有显著差异,逆境商数与自卑感之间呈显著负相关,不同年级、父母职业和自卑感分维度对逆境商数有显著预测作用。结论:不同年级、父母职业、就读原因和自卑感对专职医学生逆境商数有影响,应结合这些因素对医学生进行辅导和干预。

医学院校人体生命科学馆多元化建设的思考

生命科学馆是基于教学并高于教学以基础医学形态标本为主体的综合性场馆,不仅为教学、科研及临床提供完善、形象的直观教具,也是对外进行学术交流的窗口。围绕健康社会这一当前区域经济社会发展的主题,在感性认知的背后寻找更深奥理性认识的答案以促进全民健康。加强生命科学馆多元化的建设,为基础医学教育及服务健康社会进行有益的探索,促进以人为本和谐发展。

多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用

目的探讨多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用效果。方法回顾性分析2018年9月—2020年8月长春医学高等专科学校检验技术专业学生的临床资料,每个班级均为65名。2018年9月—2019年8月纳入的学生设定为对照组,2019年9月—2020年8月纳入的学生设为观察组。对照组学生在微生物学检验课程中采取常规教学方法,观察组则采取多元化教学方法。比较两组学生教学效果。结果观察组学生的理论成绩为(98.32±6.65)分,高于对照组的(90.12±10.46)分,差异有统计学意义(t=5.334,P<0.001);观察组学生技能操作为(95.46±5.74)分,高于对照组的(88.74±6.13)分,差异有统计学意义(t=6.451,P<0.001);观察组教学满意度为98.46%,高于对照组的87.69%,差异有统计学意义(χ2=4.298,P=0.038)。结论多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中获得较好的教学效果,有效提升学生的理论知识和实际操作水平,满意度较高。

医学高等专科院校专业建设的个案探索与实践

专业是职业教育培养技术技能型人才的载体,专业服务区域经济的能力直接反应学校的办学水平,因此专业建设具有重要意义。该文以长春医学高等专科学校为研究、实践对象,在分析目前医学高等专科院校专业建设现状及存在问题的基础上,探讨了如何对医学高等专科院校进行专业结构优化,以及改善目前专业建设现状所采取的方式方法,旨在为医学高等专科院校专业建设提供思路和依据。

妇产科学教学改革在成人医学教育中应用探索

目的探讨改革后的教学模式对于加强成人医学教育在妇产科学教学的作用。方法选择吉林省乡镇卫生院医师2个班的学员200例,随机分成两组。对照组采用传统模式教学法,实验组采用改革的教学法(优化教学内容、教学方法、改革实训教学及考核制度等几个方面进行了改革)。专业知识笔试、基本临床操作考核方式对两组学员进行考核,并对考核结果进行综合分析。结果新的教学模式明显激发了学生的学习主动性,有效地提高了成人医学教育学员的妇产科基本理论、基本操作技能和临床疾病诊治的教学效果。实验组显示出了比对照组显著的优势。结论该项成人医学教育妇产科学改革的实践改革符合成人教育的特点和规律,符合临床妇产科教学工作的实际需要。