中学语文课外阅读的德育思考

课外阅读，是语文学科的一个重要组成部分，长期以来滞缓不前的表现十分明显，这不仅严重地削弱了语文学科思想教育功能，与教书育人的长远大计相去甚运，而且深刻地影响着学生语文智能的形成和发展，影响着学生综合素质的提高。造成这种困顿状态的原因往往不止一个方面，...

“双减”政策背景下中小学班主任班级管理策略研究

在“双减”政策背景下,随着国家对教育事业的重视程度加强,对中小学班主任教育工作提出了新的要求。班主任是班级管理工作的主要负责人,更是在引导学生成长成才的过程中扮演着重要角色。本文对“双减”政策背景下中小学班主任班级管理策略进行研究,着重探讨了当前对中小学班主任班级管理工作的新要求,阐述了当前中小学班主任班级管理工作中存在的问题,并提出了合理化的对策建议,意在为中小学班主任班级管理工作提供参考借鉴,以期提高班级管理的效果和质量,推动新时代中小学的长足发展。

探讨现代足球比赛的假动作

本文从有球假动作和无球假动作两个方面，通过举例子的方式阐述假动作在足球比赛中的重要作用，在体能和日常训练方面提出建议，使球员在比赛中能更好的使用假动作。

试说《拿来主义》教学

我所说课的篇目是《拿来主义》，它是高中一年级的教学内容，具体编排在第一册第三单元（议论文）的第二篇。大纲对高中阶段在议论文方面就阅读能力和写作能力的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的基础上，能分析论证方法，注意文章的逻辑性；...

初中英语教学中的智慧课堂建构:变革、风险与效果提升路径

智慧课堂是初中英语教学改革和教育范式变革的方向。智慧课堂在初中英语教学中的应用带来了教学过程的智能化、学习环境的智慧化、教师角色的多样化以及英语视野的扩展化等变革,但同时也带来了工具理性对教学价值的过度引导、因技术经济因素导致的教学分化、个体隐私透明化以及教师角色的价值退化等风险。需要在顺应教学技术变革、减少教学风险的基础上,通过消解工具理性的过度影响、减少经济技术因素的制约、强化个体隐私保护以及推动教师角色转型等措施提升智慧课堂使用过程中的初中英语教学效果。

教学方法的一点思考

在教学活动中充分体现“学生为主体,教师为主导”的原则,已成为积极投身教改的所 有教师的共识。教师在探讨教学模式时,不应该仅仅从教学行为上考虑教学过程而应该从揭示学生心理活动的特点和规律进行研究,并使其与客观教学规律辨证地统一起来。诱思探究理论,为广大教师在组织教学中根据学生的心理和认知特点设计教学指出了一条正确的道路,本文将对运用诱思探究理论开展讨论法教学进行探讨。

自主学习的关键是学习兴趣的培养

在新课改的大背景下,高中思想政治课的重点是转变教学方式,提高学生的自主学习能力。从树立学生自主学习的信心,创设乐学想学的学习情境以及重视自主探究、激发自主学习欲望三个方面论述了自主学习的关键是学习兴趣的培养。

我校体育教学中的一项基本建设——关于测定运动量、密度的几项规定

加强学校体育教学的基本建设,建立健全各项有关的规章制度,用条文形式固定下来,并在教学中共同遵守,这是提高体育课教学质量的一项重要措施。体育教学包括许多环节,从备课、写教案到课堂常规,从运动量与密度的测定到学生思想教育、安全保护措施等等,都应有相应的《……制度》、《……规定》。

对体育教学过程结构的理论思考

以系统观点对整个体育教学过程与其各要素的内在关系进行了分析，指出体育教学过程结构的整体性、立体性及信息沟通与互动。

了解艾滋 遏制艾滋 履行承诺

开展预防艾滋病的教育活动,讨论涉及学生各种问题。通过专家、博士等相关人员讲解艾滋病相关知识、参观基因工程实验室,成人与青少年、青少年间之间相互学习和交流,学生问卷调查等形式,了解艾滋病的流行情况、病毒的复制、传播途径、严重危害和掌握预防艾滋病的知识,消除对艾滋病的恐慌,避免感染艾滋病毒和珍爱生命,参与到支持艾滋病预防和控制的活动中去,关爱艾滋病患者,争取最后终止艾滋病流行。

谈主体性道德素质培养

学校道德教育是我国教育的重要组成部分，从教育者的角度来审视学校道德教育，笔者认为，应注重主体性道德素质教育体系的构建，注重培养学生主体性道德素质。

反馈教学法在化学教学中的运用

反馈教学法在化学教学中的运用长春十一中学全锦花传统的化学教学方法普遍存在一些弊病：偏重于化学知识的传授，忽视化学能力的培养；重视知识结论，忽视知识的形成过程；迷恋讲授，忽视引导．教学是教师和学生双方共同活动的过程。因此，教学方法必须是教师的教学方法和...

地理课堂的提问与信息反馈

现代教学理论认为，教学过程是信息传递与信息反馈的过程，教师应通过主导作用把教与学统一在一个最佳的程序之中。就是说教师在采用各种方法输出教学信息的同时，必须及时了解输出的知识信息，哪些已达标，哪些还有差距，从而有效地进行反馈调控，课堂教学过程信息转换频...

实施“金手指”工程 全面开发师生潜能

实施“金手指”工程全面开发师生潜能长春市第十一中学谢名奇近年来，我们实施了旨在开发师生潜能的“金手指”工程，推动了教学改革的不断深人发展，使教师的教学能力和学生的学习能力不断提高。一我校学生是从市内择优录取的，素质较好．通过调查，发现有相当数量的学生...

培养学生“迁移”能力的几点作法

培养学生“迁移”能力的几点作法长春市第十一中学闫兆东在教育教学过程中应注重培养学生的“迁移”能力，因为“迁移”能力的培养，对学生的全面发展起着极其重要的作用。“迁移”能力的培养不但有利于学生形成良好的习惯，能够提高学生的学习成绩，而且“迁移”能力的培...

着眼于技法训练，放眼于文道达成——高三诗歌鉴赏专项复习教学探究

一、高三诗歌鉴赏专项复习原则 语文是充满魅力的学科，在新课程教学改革的冲击下，人们对语文教学进行了深入的反思，语文的“工具性”与“人文性”的讨论一直不停，如何才能上好新课程改革下的语文课，一直是语文教师思考的问题。根据多年的工作经验，笔者觉得新课程改革理念下的语文教学，应该浸润在知性与诗性的氛围中。所谓知性，就是给予学生语言和文化学习的本体性知识，包括聆听与表达的知识，阅读与写作的知识，体验和感悟的知识，研究和探索的知识，让学生有深厚的语文功底，对字、词、句、章的知识进行系统的掌握，形成科学的知识体系。