近40年初中英语课程目标发展研究

近40年间,我国初中英语课程目标历经三个发展阶段,即1978-2000年“由解放思想走向振兴繁荣”阶段、2000年-2010年“由学科本位走向课程本位”阶段、2011年至今的“由语言运用能力走向提升人文素养”阶段。对近40年我国初中英语课程目标的沿革展开分析、反思与展望,对当下初中英语课程改革意义重大,有利于新时期初中英语课程目标的研制、实施与发展。