特殊教育教师职业价值感提升路径研究

特殊教育作为我国教育事业的一部分,对社会和谐、教育公平、人民幸福等方面有着重要影响。文章以特殊教育教师职业诠释的时代价值为切入点,阐明特殊教育教师面临着工作强度大容易造成职业倦怠、职业规范强容易产生不适感觉、社会认同低容易挤压工作信心等职业挑战。基于此,提出特殊教育教师职业价值感提升路径,从树立职业信仰、师德建设、多方搭建平台等方面展开探讨。

特殊教育教师在家校合作中的作用

残疾学生是特殊的群体,生理、心理的缺陷使他们敏感自卑,久而久之,容易产生逆反心理、焦虑心理和依赖心理。产生这些心理的原因跟自我因素、家庭因素、学校教育因素、社会因素都有关系。家庭和学校作为残疾学生社会交往能力培养的主要阵营,对他们回归主流社会是非常重要的。家校合作中,特殊教育教师起着至关重要的作用,应该帮助他们建立自信心,挖掘他们的潜能,帮助他们走出校门,适应社会。

明确思路 拓展渠道 强化基础 努力推进基层统战工作创新

基层统战工作是整个统战工作的重要组成部分。近年来,学校党委努力推进基层统战工作创新,强化创新意识,用新思维统领统战工作,用新视野谋划统战工作,用新载体加强统战工作。坚持三个"一"的工作思路,拓展五个"点"的工作渠道,强化四个"有"的工作基础,在继承中发展,在发展中创新,有力地推动了学校统战工作的开展。

做好高校无党派人士工作初探

在高校统战工作中,加强无党派人士工作,实现无党派人士队伍的可持续发展,直接关系到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的坚持和完善,关系到统一战线事业的可持续发展,关系到高等教育改革和发展中各项工作的落实和推进。[1]一、高校无党派人士工作基本情况高校无党派人士大都分布在教学科研的第一线,成为学校各个领域的学术骨干或带头人。