计算机科学与技术应用型人才培养模式探索与研究

培养应用型技术人才是普通本科院校对学生培养的基本目标。本文主要从人才培养的课程体系、教学内容、教学方法、考核方式、实践教学、教师队伍建设等方面进行了详细的论述,对计算机科学与技术专业应用型人才培养模式的方式与方法进行了探索和研究。

应用型本科计算机科学与技术专业人才培养方案探讨

针对新的教育模式下应用型本科教育的人才培养目标,结合专业的自身特点,计算机科学与技术专业应采取新的"3+X"的人才培养模式,采取4条主线不间断的课程设置,即计算机基础课程设置、编程思想及理论课程设置、网络程序开发类课程设置、嵌入式物联网系统课程设置,并进行有效的教学方法与手段的改革,使人才培养更符合社会的需求。

面向社会需求的计算机科学与技术专业创新创业人才培养模式研究

本文强调了在"大众创业、万众创新"以及"互联网+"时代背景下,应用型本科教育中创新创业人才培养的重要性。通过对计算机科学与技术专业的学科特点、学生层次及思维模式等方面的分析,提出了计算机专业学生所具有的创新创业优势,并在此基础上提出了人才培养模式的改革方向。通过培养方案的修订、校企深度融合、以赛促学和创新创业学分置换等手段切实提升人才培养的质量。

独立学院《计算机文化基础》教学改革研究

本文针对独立院校《计算机文化基础》课程的特点,从师资队伍建设、教材建设、实践环节和网络教学平台等方面进行该课程的建设,在教学实践中取得了一定的成果。

在信息技术下提高计算机课程教学质量的研究

本文介绍了VC++6.0集成工具中的调式工具Memory、Registers、Disassembly等,并对如何使用此类工具辅助计算机课程教学进行了阐述,为在信息技术下提高计算机课程教学质量提供了一种可行的方法。

视障大学生计算机基础教育探究

在计算机理论研究的基础上,重点关注了国内外视障大学生使用读屏软件等辅助工具进行学习的现状,并研究、比较了国内相关特殊教育院校的硬件和软件环境。通过对视障群体的电脑应用状况的初步研究,结合盲用电脑的相关理论和实践经验,笔者编写了视障大学生的计算机基础教育课程等教学内容,并实施了相关的教学过程,最后对教学结果进行总结和分析。

地方应用型大学计算机专业学生创新能力培养模式研究

在新的形势下,我国传统教育模式发生变革,计算机专业的教育方式也在改变。只有理解应用型大学的人才培养模式,才能明晰创新能力培养的着重点和关键点。如何将大学生创新能力的培养融入到新的教育模式中,关系到学生的就业、学校的发展。文章论述将新的培养模式,即与企业深度融合、"学行赛创"多维度培养、"十万行代码育人工程"及"卓越工程师孵化工程"4项特色育人工程切实落实到教学的具体环节,希望能提供一些启示和帮助。

面向视障大学生的“大学计算机基础”课程中的程序设计

作为一门面向长春大学全校新生开设的公共基础课,"大学计算机基础"也为特殊教育学院的新生开设。本文以该课程对视障大学生的授课情况为出发点,调研和分析学生对计算机知识的掌握情况,并针对视障大学生的程序设计问题进行了深入探讨。

视障大学生计算机应用能力提升教学系统的设计

信息无障碍技术的发展提升了视障大学生的计算机应用能力。通过比较国内多种视障大学生语音考试系统、平台并总结特点,提出面向视障大学生提升其计算机应用能力的教育系统的构想。该系统不仅可对比学生答案与正确答案的文本内容,更可针对学生的计算机应用能力进行评价,记录视障大学生对办公软件的操作过程与数据库中存储的正确过程相比较,分析出该项操作的掌握情况并给出评价结果。

网络课堂在大学计算机教育中的应用

随着网络技术的迅猛发展,网络课堂渐渐走入教育的视野中,网络课堂构建交互式网络教学平台,并将网络课堂融入到教学过程已经成了信息时代的发展趋势。也完全符合现阶段大学计算机基础课程的网络教学需要。网络课堂在大学计算机教育中占据越来越重要的位置,但也因为对其功能需求越来越完美,网络课堂的构建仍存在着一些问题。本文着重讲述一下网络课堂于大学计算机教育的应用,并对网络课堂教育模式的建设提几点建议。

培养学生计算机网络应用能力的研究与实践

本文主要针对如何通过《计算机网络应用技术》课程培养目前在校就读的本科生具有满足社会需要的网络应用能力所需要的课程体系、教学方法和教学方式等的相关问题进行了研究与实践。

计算机在化学中的应用

以计算机文化基础、高级语言C程序设计与软件为基础结合化学专业中常用的数学方法和部分化学应用软件,综述计算机在化学中的理论与实际应用,解决化学领域中的实际问题以及建立简单的化学模型,同时介绍Origin、ChemWindow和化学品电子手册等软件,并且能够利用互联网进行化学文献检索及其它相关化学信息的搜索与利用。

深入探析计算机求解大整数最大公约数问题

通过分析辗转相除法和更相减损术在求解大整数最大公约数问题时遇到的瓶颈,探讨了另一种求解大整数最大公约数的改进算法,可以大大降低程序运行的时间复杂度,提高程序的运行效率。

微课在计算机基础教学中的应用

对微课教学模式在计算机基础教学中的应用与发展进行分析与研究,并将传统的教学模式与微课教学科学地结合,有效提高课堂的教学效果与教学质量,培养学生的计算机综合应用和自主学习等方面的能力。

盲用无障碍触觉图学的框架性理论研究

图纸是工程师的语言,对盲人■来说,触觉图学更有其重要意义。盲生要了解所在学校的结构,若有该校的触觉布局图,很快就能获取信息,但国内外对触觉图学的研究还处于起步阶段。文章探索盲人的“触觉识图”机理、“无障碍触觉图形”基本要素的设计理论与应用,从工程图学角度,把明眼人识别的各种基本技术图线转换为盲人依靠触觉可以识别的线性点位标准组合,以及无障碍触觉图形的标注问题等,最终使盲人尽可能像明眼人那样运用基本的技术图纸。

基于VR技术的沉浸式听障儿童发音康复训练系统

针对传统听障儿童发音康复训练中患者主动训练积极性逐渐减弱的问题,设计了一种基于虚拟现实VR技术的沉浸式听障儿童发音康复训练系统。系统采用Unity3D引擎开发康复场景,并采用虚拟现实头盔作为输出端展示虚拟环境,其能以极高的还原度重现虚拟环境,具有很高的沉浸感。通过面部捕捉技术,训练出标准的发音、口型等,通过高清晰的视觉虚拟现实成像系统及手部动作捕捉系统实现人机交互的方式,触发训练功能,利用虚拟现实技术实现更好地帮助听障儿童进行沉浸式发音康复训练。实验结果表明,系统中的发音训练方式可以有效地提高听障儿童的发音能力,对患者语言能力的康复具有积极作用。

应用型大学嵌入式系统人才培养模式研究

主要结合我校"应用型"人才培养目标,从实验条件和师资力量出发,针对如何培养目前在校就读的本科生尽快地成社会上急需的嵌入式系统设计开发人才,总结出一些行之有效的人才培养模式,重点对设置嵌入式系统专业所需要的课程体系、教学计划、教学方法和教学方式等相关的问题进行了进一步探讨和实践,给出了建议,目的在于推广嵌入式软件人才培养模式,缓解嵌入式软件开发人员短缺的问题。

文档的程序自动填写技术在信息管理系统中的应用

为适应数字化技术的发展要求,自动、方便地生成各类实验管理用表格,研究了利用Visual Basic语言编写的实验管理Word文档自动填写软件,介绍了此软件的实现方法,重点介绍了对文本、表格的处理,以实验任务书的自动填写为实例,验证了此方案的有效性。实践表明此方法的实用性,减少了工作量,避免了出错,提高了工作效率。

文本分类技术在海洋信息处理领域中的应用

文本分类是数据挖掘和机器学习中非常重要的研究领域,将文本分类技术应用于海洋信息处理已经成为海洋领域研究的一个重要问题。主要研究文本分类技术在海洋信息处理领域的应用,给出了文本分类系统的关键技术设计方案,详细介绍了一种改进的χ2特征提取算法以及朴素贝叶斯分类算法,实验结果具有较好的准确率和查全率,满足我国"数字海洋"信息基础建设对信息处理应用的需求。

全纳教育实践中视障大学生融合能力提升研究

全纳教育的意义在于使残疾学生能够更好地学习、更好地适应社会,回归主流。学生是教育的主体,视障大学生的融合能力直接决定着全纳教育的效果。本文从特殊教育师资队伍建设、合理的支持服务、强化现代技术学习等方面,探讨在全纳教育实践中如何提升视障大学生的融合能力。