面向智能制造的机械工程专业人才培养

针对近年来我国迅速发展的机械制造行业对高素质"新工科"人才的需求,文章分析新经济对传统工科专业人才培养提出的新要求,充分认识到面向智能制造的机械工程专业人才培养的重要性,提出核心课程改革、校企协同实践教学体系构建、制度化保障与学科竞赛等有效策略来提高人才培养质量,从而满足现代制造企业对人才的需求。

以校企协同促机械工程专业转型升级案例研究

教育部推动实施“新工科”建设,是为强化适应未来新技术与新经济发展、有可持续竞争力的创新人才培养。根据专业转型现状,通过构建多模式、多机制的校、企、所等协同发展育人方式,充分利用社会资源,创新人才培养模式,整合优化课程体系,建设数字化“双师型”师资队伍等措施,全面开展专业的信息化、数字化改造升级,着力培养学生的创新精神、创业意识、创造能力与实践能力,实践效果显著。实施案例表明民办高校只有与时俱进,通过多方协同,寻求合作共同利益点,充分利用社会资源,从而达到专业转型升级目的。

新工科协同发展的工程训练体系建设探析

传统工程训练中心不能满足新经济发展对人才培养提出的要求。文章从构建校企训练平台、育人平台、转变机制等方面提出建设思路和措施,初步形成涵盖机、电、控等多平台的工程训练体系。

基于关节位置约束的冗余机械臂协调控制误差仿真研究

针对冗余机械臂关节位置约束问题,设计了冗余机械臂关节位置控制策略,在不同条件下对机械臂运动效果进行仿真验证。建立冗余机械臂简图模型,通过雅可比矩阵推导机械臂运动方程式。分析机械臂优先级任务体系构造,比较冗余机械臂在不同优先级条件下的极限状态,引入了机械臂监控系统。设置机械臂仿真环境,采用MATLAB软件对机械臂运动进行仿真。结果表明:机械臂2个关节都违背了极限限制;监控系统在保证关节位置规避限制的同时,会导致路径跟踪误差较大。但是,路径跟随误差不会影响所需的相对末端效应器运动,能够保持末端执行器的相对运动,保证抓取对象的稳定性;证明了冗余机械臂控制器的有效性。采用该策略避免了运动过程中的机械臂关节的限制,能够实现机械臂抓取物体的路径跟踪功能。

改进NSGA-Ⅱ算法的液压混合动力车辆动力系统参数优化

在重载液压混合动力车辆动力系统中,存在参数匹配精度低、动力系统动力性能较差等问题,提出改进NSGA-Ⅱ算法的液压混合动力车辆动力系统参数优化方法。根据前置并联式液压混合动力系统的构型和传统发动机的特点,合理匹配液压二次元件参数,构建重载液压混合动力车辆的动力系统环境。联合NSGA-Ⅱ约束条件,引入正态分布交叉算子和差分进化变异算子,将其差分向量与NSGA-Ⅱ算法结合,改进NSGA-Ⅱ算法的局限性,实现动力系统参数优化。实验结果表明:在相同工况下,采用改进NSGA-Ⅱ算法优化混合动力车辆动力系统参数效果较好,混合动力车辆的动力系统参数匹配精度最高可达89%,且混合动力车辆的燃油消耗损失率最低为3.5%,提高了混合动力车辆的动力性能,为该领域的研究奠定基础。

“OBE教育理念+雨课堂”的工程实训教学与育人研究

OBE教育理念与现代信息技术巧妙融合,通过"雨课堂"把OBE理念融入教学情境中,迎合信息时代的"数字土著人",做到理念与手段的完美结合,完善教学模式,以学为中心,提高"出勤率、抬头率、参与率、满意率",课堂有效互动,提高了课堂教学质量,有利于打造实践育人"金课"。基于"OBE教育理念+雨课堂"的工程实训改革,为高校深入开展以学生为中心,开展课程建设和深度教学改革提供了新思路。

变速器前壳体加工中心专用夹具设计

为实现变速箱前壳体一次装夹同时进行钻、铣、镗加工的要求,设计了一套加工中心用变速箱前壳体快速装夹的液压自动专用夹具。针对变速箱前壳体的结构采用"一面两销"定位方式,设计了自定心机构,并详细阐述了机构原理,保证定位精准可靠。夹具采用液压夹紧,计算了切削力和夹紧力,选取了夹具油缸并设计了相应的液压系统。实践证明:该夹紧结构简单,操作方便,避免了基准的转换,保证了加工精度,提高了加工效率。

论学习型党组织建设的二维架构

学习型党组织的建设是一项系统工程,本文提出了二维架构的基本思维,即从核心层来说,它需要深化认识和提升理念;从制度层面来说,它需要明确目标并建立健全学习机制。

弹性变径管对于内流振动影响的仿真研究

为减少在工况多变的液压管网系统中因内流振动导致的管道薄弱原件的寿命降低和形成噪声的问题,通过建立管道流动模型,并利用LMS Imagine.Lab AMESim仿真建模平台和基于Modelica语言的MWorks仿真平台对变径的内流振动进行建模分析。研究表明变径小端长度对振动分布影响不大;变径比、介质流速和介质波速对液态流水击振动影响较大。通过仿真可知,试验设计的变径十字花节流孔可以大大消耗振动能量,变径大端的大容腔会降低振动频率,从而降低噪声源的噪声。