本科创新型应用管理人才培养模式研究——以长春工业大学人文信息学院为例

培养创新型应用人才是新时期国家对应用型本科院校提出的新要求。然而,在创新型应用管理人才的培养上,高校却普遍面临着培养目标不清、缺乏提升学生创新能力有效抓手等问题。文章从企业对院校管理人才需求出发,提出“专创融合、产教融合、德能融合”的创新型应用管理人才培养理念,并基于此设计出人才培养“3-3-3-3”模式,望起到借鉴作用。

“新工科”视域下人才培养方案改革与实践——以长春工业大学人文信息学院机械类专业为例

以面对新经济的"新工科"建设和落实《中国制造2025》为背景,针对机械类专业建设现状和存在问题以及三本并入二本招生的高考招生制度改革时代趋势,依据高等学校机械学科本科专业规范和"深化改革、稳中求进、内涵发展、特色办学"工作目标,构建"一个模式,六个结合,一个强化"的人才培养方案、重点改造整合重构课程体系、提高教师专业素养,强化实践创新创业能力、注重综合实践与数字化设计制造应用能力培养,构建实践教学体系。新方案的初步实践,实现课程内容与信息化深度融合,机械相关专业的信息化、数字化改造,提升了人才培养质量。

独立学院电子商务专业人才培养模式改革与创新——以长春工业大学人文信息学院为例

本文首先分析了目前电子商务人才培养所存在的问题,并针对我院实际情况提出了电子商务人才培养模式的改革目标,最后从课程体系、师资、实践教学等方面提出了人才培养模式的改革与创新方案。

民办高校党员党建工作调研与对策分析——以长春工业大学人文信息学院为例

文章对民办高校教师党员、学生党员的党性修养、党性教育进行了调查。查找、分析影响高校党员党性的主客观因素,提出了加强党员党性修养和党性教育的措施。

院系两级协同构建高校“一二三四”式“三全育人”体系——以长春工业大学人文信息学院商贸系为例

“三全育人”工作是新时期中共中央、国务院面向全国高校提出的重点德育工作。全国各高校响应教育部号召,积极申报“三全育人”综合改革试点工作。本文基于长春工业大学人文信息学院商贸系“三全育人”工作的具体实践,总结了高校二级单位构建“三全育人”体系的指导思想,并且提出了构建“一二三四”式“三全育人”体系。

民办高校工程训练教学模式的构建与实施——以长春工业大学人文信息学院为例

该文介绍了长春工业大学人文信息学院工程训练中心,以应用型人才培养为目标,分析工程训练教学模式现状,构建了适合民办高校的工程训练教学模式。

论独立学院大学英语教学改革之必要性——以长春工业大学人文信息学院为例

独立学院招生虽然列入普通高校招生计划，但一般是在本科第三批降分录取。不可否认，由于生源选择空间狭窄，由此而带来的生源状况整体素质较低，学生的文化基础相对较差。针对独立学院的这种特殊性，其学生的基础教育比其他一般普通高校显得尤为重要。因此，加快独立学院大学英语教学改革势在必行。

聚焦“课程思政”教学改革,探索构建课程育人新格局——以长春工业大学人文信息学院汽车工程系为例

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出,"要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"。该文明确,高校的本职工作是"培养人",从这一根本任务出发,通过课程育人体系的构建,进而探索构建课程育人新格局。

高校劳动教育价值实现机制的构建 ——以长春工业大学人文信息学院为例

劳动教育是培养高校学生的重要手段之一。通过构建有效实施机制,能够促使劳动教育价值实现,提升学生在德智体美劳中的实践能力并帮助其建立坚定的理想信念,为积极应对未来就业市场的挑战夯实基础。本文以长春工业大学人文信息学院为例,对高校劳动教育价值实现机制的构建进行深入研究,明确价值实现与体系改进策略,以供参考。

消费社会对大学生消费观念与消费行为的影响——长春工业大学学生消费状况调查

本文就“长春工业大学大学生消费取向”的调查展开分析,针对我校大学生的实际消费状况以及相关问题,论述了消费社会对大学生消费观念与消费行为的影响,并提出了在大学生中树立正确的消费观念、引导大学生合理消费的建设性意见。

独立学院大学英语课堂形成性评价研究

形成性评价是在教学过程中进行的过程性和发展性评价,它能够对教与学起到很好的正面反拨作用。由于受到独立学院学生自身学习特点的影响,在其英语教学中以终结性评价为主的评价体系已经不能完全发挥全面、客观、科学、准确的监督作用。本文通过对形成性评价概念、特点的分析,以及对独立学院学生和英语课程特点的研究,从实践的角度总结了适用于独立学院英语教学的形成性评价手段,为独立学院英语教师教学提供了参考。

独立学院大学英语课堂沉默现象调研

课堂沉默现象不利于独立学院大学英语教学的开展,更会影响教学效果。本文通过对相应问卷调查、师生访谈所得数据的总结分析,深入研究了造成独立学院大学英语课堂沉默现象的原因。

新时代大学生思想政治教育认同培育研究

新时代的背景下,大学生的思想态度和价值观念越来越呈现多元化、多样性趋势,并且思想政治教育所承担的教育责任也发生了相应变化,大学生能否对思想政治教育产生强烈的认同感,既关乎思想政治教育价值的实现,也关乎立德树人根本任务的落实。因此,高校思想政治教育工作者必须及时调整教育目标和内容,丰富教育途径和手段,以此提升思想政治教育效果,彰显思想政治教育意义。

简析独立学院大学英语新手型-专家型教师教学行为差异

本研究着重于探索独立学院大学英语新手型教师及专家型教师在教学行为上的差异。通过剖析两者在教学行为上的具体差异来透析独立学院英语教师的教师素质,同时也为教师岗前培训及教师培训提供一些借鉴。

独立学院大学英语课堂沉默现象的对策研究

独立学院的学生作为一个特殊的群体,英语水平参差不齐,大学英语课堂沉默现象比较严重。文章结合独立学院学生学习的特点,探讨了有助于改善和避免课堂沉默的对策,从而促进大学英语教学效果,改善教学质量。

以文脉传承为导向的长春市街路景观提升设计策略研究

文脉传承相关议题是当下我国社会文化发展的重要议题之一,当前乃至于将来都会将其作为重要的导向目标,尤其在城市景观建设及其提升改造过程中。文脉传承理念的提出,将使城市街路景观更好地呈现出城市的文化底蕴。本文基于当前长春市街路景观现状及其改造过程中的问题,通过查阅资料及调研等方式进行总结,并在新形势下,对长春市的文脉内容进行梳理,提出长春市街路景观设计提升改造中与城市文脉传承有机结合的路径策略,为政府部门在今后城市改造景观提升设计中提供政策性建议,落实将本城市历史文化内容与发展中的城市景观设计有机融合更新。

自媒体时代下大学生文化建设研究

自媒体时代所展现出的交互性、便捷性、普适性和个性化特征使得当今社会信息传播媒介业态发生巨大转变,加速了各种网络多元文化的传播,在这种背景下,当代大学生极易出现文化自信缺失的问题,如何提升自媒体时代下大学生文化建设就成为当前高等教育所面临的主要课题。基于此,该文对自媒体时代下大学生文化建设进行深入研究,结合自媒体时代下大学生文化建设的必要性、重要价值及发展现状,从内容、目标、原则及策略等角度,系统论述自媒体时代下大学生文化建设的开展路径,以期为增强大学生文化自信、提升高校思政教育工作质量提供参考。

新文科背景下构建大学英语有效课堂教学的策略分析

近年来,随着新课改的深入推进,新文科专业在当前背景下的改革趋势越发明显,越来越多的教师开始研究更有效的教学方法,希望能够培养学生的学习能力,切实优化专业教学。大学英语课程虽是一门公共课,却在一定程度上影响着学生的综合能力,在新文科背景下,实施大学英语教学,教师应该把课堂当成主要研究对象,认真分析影响课堂教学有效性的因素,并且结合这些因素寻求高质量的大学英语教学方法,为之后建构高水平英语课堂奠定基础,希望接下来分享的教学策略,可以给更多大学英语教师提供帮助。

大学生思想政治教育与创新精神培养的关系研究

大学生思想政治教育与创新精神培养是当今高等教育中至关重要的议题之一。随着社会的快速发展和变革,培养大学生创新精神成为推动社会进步和经济发展的关键因素。而思想政治教育作为大学教育的重要组成部分,旨在引导学生树立正确的价值观和世界观,培养良好的思想道德品质。因此,研究大学生思想政治教育与创新精神培养之间的关系,对于促进学生全面发展和培养创新人才具有重要意义。本文旨在深入探讨大学生思想政治教育与创新精神培养的关系,并分析二者之间的相互影响和作用机制。首先,将介绍大学生思想政治教育的内涵与目标,探讨其在培养学生正确世界观和价值观方面的重要作用。其次,将阐述创新精神的概念和要素,探讨其对个人和社会发展的积极影响。随后,重点探讨大学生思想政治教育对创新精神的培养,包括培养创新意识和思维方式、培养创新能力和实践能力,以及培养创新品质和价值观念等方面的实践策略。

吉林省民办本科高校农村电商物流人才培养的问题及对策

近年来,吉林省农村电商物流人才短缺问题越来越严重,影响了吉林省农村电商物流的快速发展。目前,吉林省民办本科高校农村电商物流人才培养比较滞后,没有很好地发挥农村电商物流人才培养的作用。因此,本文对吉林省民办本科高校农村电商物流人才培养进行研究,分析存在的问题,提出相应的对策,希望有助于吉林省民办本科高校提高农村电商物流人才培养质量,从而为吉林省农村电商物流发展提供坚实的人才保障。