长春市新立城水库除险加固工程土坝基础防渗处理浅析

长春市新立城水库位于伊通河中上游,位于长春市东南16km。2007年水利部大坝安全管理中心评定:新立城水库为Ⅲ类坝,建议进行除险加固。根据新立城水库土坝基础的渗漏及地质情况,对坝基进行了高压摆喷的工程处理措施。

工程车液压四轮转向系统的研究与实践

根据工程现场特点 ,设计转向灵活、适应窄小空间行驶且具有较大载重能力的工程车四轮转向系统 ,满足现场需要 。

工程车转向模糊-PID电液比例控制系统的设计

针对工程车转向电液比例PID控制系统的非线性、时变性问题,提出了模糊-PID电液比例控制控制策略,以实现良好的动态特性和较高的定位精度。模拟结果表明模糊-PID电液比例控制系统可实现对电液比例控制系统更加快速、准确的控制。

工程车辆线控转向电液比例控制系统数字校正

通过对电液比例伺服控制系统的分析,建立了比例阀控制液压缸的数学模型,针对工程车辆线控转向设计了基于单片机控制的电液比例伺服控制系统数字校正环节。实验验证了建模分析的正确性以及PID参数选择的合理性。为实现电液比例伺服控制系统在工程车辆中的应用打下良好的基础。

工程车的液压系统设计与研究

根据工程现场特点 ,设计具有较大载重能力的适合窄小空间行驶的液压工程车 ,满足现场需要 。

基于工程素质和创新能力的《工程图学》课程改革的探索

工程图学课程在工程图形的表达、创新能力的培养和绘图技能的训练上起着不可替代的作用,为进一步落实应用型人才培养目标和达到工程图学课程《基本要求》,适应现代工程设计和企业对图学教育的需求,全面推进素质教育、培养高素质创新型人才,适应新的形势,文章从教学思想、教学内容、教学方法和手段、考核方式等诸方面对延续五十多年的传统工程制图课程体系进行了探索与改革。

PLC和电液比例阀在工程车转向控制中的应用

本文提出了利用PLC和电液比例方向阀对工程车转向进行控制的方法 ,讨论了控制系统软。

引松供水工程总干线充水数值模拟研究

引松供水工程是吉林省规模最大的供水工程,也是国内最长的有压引水隧洞之一。总干线充水是工程首次运行与检修后再次启动所必经的过程,为保证总干线运行安全,对总干线充水过程进行研究,确定合理的充水流量与充水时间。结果表明,采用分阶段充水,每一阶段均采用恒定流量,且不同阶段时间间隔大于5h,可减小管内负压;在水流到达总干线末端前排出管内部分气体,可起到稳定气流的作用。研究结果为指导充水操作、预测水锤和规避风险提供科学依据。

我国机械工程项目管理人才需求预测模型分析

从人才需求的角度,依据人力资本与经济增长理论以及人才预测学提出的各种趋势外推模型、线型回归模型,建立机械工程项目管理领域人才需求预测模型,预测并量化人才需求增长率,并对机械工程项目管理人才的需求领域与数量进行研究分析,建议高校相关专业开设机械工程项目管理课程。

材料成型及控制工程专业工程综合训练的探索与实践

根据应用型人才培养目标,提出了专业工程综合训练采取集中实践教学模式,指出以精选的具有典型现场制造工程特点的工程案例作为教学载体,采用任务驱动教学方法,借助逼真的工程实践基地,通过实践教学,使学生的工程综合应用能力和工程综合素质得到明显提高。

工程制图与三维CAD的融合

在分析工程制图现有教学现状、社会发展需求、三维建模原理基础上,指出工程制图应与三维CAD有效融合,从面向三维CAD组织教学内容、把三维实体造型和特征造型概念引入传统教学、把三维CAD技术融入工程制图教学三个方面阐述两者融合的形式,加强了工程制图、计算机绘图的融会贯通。

材料成型与控制工程专业电类课程体系优化与课程内容整合

根据材料成型与控制工程专业人才培养目标对业务能力的要求 ,提出了该专业电类课程体系优化的基本思路和方案 ,并介绍了课程内容整合的基本做法。

基于互动模式的机械工程项目管理教学质量的评价模型

为解决机械工程项目管理教学质量评价问题,在互动模式的机械工程项目管理教学基础上,建立科学的课堂教学质量评价模型。运用专家咨询与德菲尔法给出各级指标的权重,通过对来自问卷调查到的原始数据的统计分析、标准化处理,构建并量化评价模型。对模型进行信度检验,得出稳定可信的教学质量评分值。实际应用结果表明,该模型较好地解决教学评价与量化问题,客观地反映了教学质量的实际水平,提高了评价精度。

“三纵三深”工程模板实践教学体系的构建与实践

分析了现代焊接技术与工程、材料成型及控制工程的人才需求,指出了现代工程问题的复杂性、综合性特点,剖析了现代工程应用型人才的工程应用能力结构和工程素质。在遵循高等工程教育规律的前提下,构建了具有"三纵三深"特征的实践教学体系,创立了工程模板教学模式,制定了一整套完善的、与工程应用能力结构和工程素质相配套的教学训练方案和考核纲要,阐述了重要工程训练环节的内涵。经多轮实践证明:新体系可显著增强学生的工程应用能力,有效提高学生的工程素质。

基于产教融合的材料成型及控制工程专业应用型人才培养研究

在高校应用型转型和工程专业认证背景下,传统的以校园为中心的教学模式已经无法满足工程教育的培养需要,迫切需要开展基于产教融合的工程专业人才培养改革。开展材料专业人才培养模式改革实践,通过与企业的深入对接、修订人才培养方案、优化课程体系、设置企业培养实践环节,让企业深度参与到人才培养全过程中,切实提高材料专业毕业生的工程实践能力与市场竞争力。

AutoCAD中工程图样的尺寸标注

本文对工程图样不同的尺寸标注形式进行归纳分类,介绍了AutoCAD环境下不同尺寸标注样式的设置,尺寸编辑的方法及专业图的非原值比例标注,使尺寸标注既能满足国家标准,又能达到快速标注的目的。

基于产教融合的机械电子工程专业应用型人才培养改革与实践

随着我国产业转型升级深入展开,对高层次技术人才的需求与日俱增,机械电子工程专业为适应社会的需求,以技术应用能力培养为主线,采用产教融合、工学结合的教学模式,推动了教学改革深入进行,探索高层次应用人才培养的有效途径。

工程制图教学改革探索

根据现代计算机辅助设计、辅助制造技术的发展现状,阐述了传统工程制图教学和机械设计方法的弊端,论述了三维设计的优点,提出了改变当前工程制图教学体系的必要性及基本方法。

改变大部分工程流体力学教材中压力损失称呼的建议

能量损失分析是工程流体力学教材的重要内容之一。对于能量损失的分析,几乎80%以上的教材,称能量损失为压力损失,这样称呼给读者常造成误解,本文通过分析建议采用能量损失或阻力损失代替压力损失的称呼。

材料成型及控制工程专业工程应用型实践教学体系构建

对材料成型及控制工程专业原有实践教学体系所存在的问题进行分析,在开展专业社会调查,掌握学科发展趋势基础上,剖析了该专业应用型人才工程应用能力结构以及素质和精神。以构建新体系为主线优化实践教学体系,建立了工程应用型实践教学体系。