新课程视域下教师主体性生成的特点、价值与策略

教师主体性是在教育实践中教师自觉地去发挥自我价值的能动态势。发展教师的主体性对提高教师的课程实施的水平,推进学校新课程改革具有重要影响作用。文中主要就教师主体性的生成特点、价值定位以及生成策略等加以研究。

高中生物营养知识渗透与健康行为的培养

结合高中生物教学,采取“调查—干预—效果评价”模式对中学生进行营养知识渗透与健康行为培养教育研究。结果表明,在生物学科教学过程中进行营养健康渗透教育能够促进中学生营养健康知识的提高和健康态度的转变,但营养健康行为的形成是一个复杂的过程,某些健康行为形成还必须有重点、有针对性地进行综合干预;目前单一的获得健康营养知识的渠道,系统有效的方法和过程的缺少成为制约中学生营养健康知识获得、营养健康态度转变和营养健康行为形成的障碍。

生命之歌

2002年“5.1”放假期间,去了一趟位于吉林省西北部的向海自然保护区。向海是一处以保护丹顶鹤等水禽和蒙古黄榆为主的保护区。这里驯养的丹顶鹤群,逐渐缩小的湖面,被割得光秃秃的芦苇地,泛白的盐碱地,退化的草地。

“国有民办”办学体制改革的初步探索

“国有民办”办学体制改革的初步探索长春市东方实验中学一、历史和现状“东方”开始创办于１９９０年６月。正当社会力量办学蓬勃兴起的大潮中，长春市东北师大附中、省实验中学、市实验中学等几所重点中学部分志同道合的离退休领导干部和教师会同创办了东方培训学校。当...

关于“选举权”和“被选举权”

在高三政治常识的教材中，关于“选举权”和“被选举权”是这样论述的：选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关的代表，即选举人民代表的权利；被选举权是指公民依法享有的被选举为人民代表的权利。(见高三(《政治常识》，人民教育出版社，2003年6月版教材，54页)