小学高年段语文教法刍议

学习是永无终止的一种活动,学习又是以学习者的需要为前提的一种主动性的活动。这两个特点决定了学生必须会自学,能够自学。因此,研究学法也要在研究教法的基础上进行。本文结合笔者多年教学经验主要针对小学高年段语文教学谈点个人体会,以期引发大家进一步思考小学高年段语文教学诸多问题,求得在此方面有重大突破。

浅析小学数学教学中如何指导学生学会学习

实施素质教育,课堂教学是关键。只有优化课堂教学,才能做到优质轻负,而优化课堂教学,首要的任务就是教会学生求知,使学生学会学习。本文就是通过多年教学经验写成的关于指导学生学会学习的点滴体会,不足之处在所难免,请大家提出宝贵意见。

浅谈运用“比较法”培养学生写作能力

从根本上说,写作是一种思维活动,文章是思维的果实。怎样把思维活动变成思维果实,这是一个重要问题,尤其是对小学生来说,更是个突出的且必须解决的问题。本文从选材、组材、造句、布局谋篇、修辞等方面培养学生写作能力。