积累:学校、媒体、读物

文学素养体现着一个人的情趣和品格,更能够使人有一种看待生活的独特视角。文学素养的产生固然有天赋的影响,但是后天文学知识的积累则是更重要的途径。俗语有云：水滴石穿,天道酬勤。文学素养的培养开始越早,效果也越好,因此对于小学生来说,从小积累文学知识,培养文学素养十分重要。在传统教学观念里,小学阶段语文方面的学习任务主要是认字、发音、组词、断句,能够阅读简单的文章并进行基础理解.

信息化教学在小学语文教学中的应用对策

利用信息技术进行教学是当前很多教育工作者用来优化课堂教学过程、提升教学效益的方式之一。信息技术具有虚拟性、交互性等特征,在学生学习兴趣激发、课堂教学容量扩大、学生自主学习能力培养、教学模式创新方面有积极的作用。怎样才能将信息技术的优势充分发挥出来,构建一个高效的语文课堂,是现阶段教育工作者致力研究的课题。

巧用微课打造小学数学高效课堂

随着信息技术的发展,“互联网+教育”在当前的教学领域掀起了一股热潮,推动着教学改革的进一步发展。微课视频可以被看作是教育信息化发展的产物,它是一段不超过十分钟的简短视频,却涵盖了极具价值的教学资源,在引导和启发学生、凸显重点难点等方面发挥着积极的作用。小学数学是一门抽象性、逻辑性、严谨性较强的学科,在教学中使用微课视频能够将知识以更加形象、直观、生动的方式展现出来,符合小学生独特的认知特点,能够有效吸引学生注意力,帮助学生克服重难点知识的理解,助力高效课堂的构建。

多媒体教学在小学语文教学中的应用探索

随着现代信息技术的发展,多媒体逐渐进入小学课堂,成为一种辅助教学方法。从20世纪80年代开始,幻灯、录音已逐渐应用在小学语文课堂。随着计算机的普及,依托计算机呈现的多媒体教学应用更加普遍,利用的资源也更加丰富。语文这一传统学科在新形式的教学手段加入后,其教学形式趋于多样化。多媒体技术引入的图像、声音、视频等多种形式与传统教学方法相结合,如果运用得当,会收到更好的教学效果。多媒体语文教学在城市小学非常广泛,在很多地区的农村小学也已经普及。然而,该种教学方法在现阶段的实践中仍不同程度存在问题,不能达到预期的教学效果。

幼儿园保育工作问题及对策的思考分析

目前,在我国社会不断发展和进步的过程中,幼儿园内部的保育工作整体开展的质量已经得到了大幅度的提升。特别是在当前保育思想理论不断成熟的过程之中,幼儿园保育更是受到了社会大众的关注,整个保育工作开展的环境较为优秀,但也存在着一定的问题。所以,本文也针对当前幼儿园保育工作开展阶段存在的问题进行分析,提出科学合理的解决对策,希望能够为幼儿提供良好的生活、学习环境,进而使其健康发展。

小学数学学习兴趣培养策略初探

兴趣是学习最好的老师。有了学习兴趣,学生更容易在学习中主动投入更多精力,学习效率也会提高。数学知识的逻辑性比较强,而且抽象。小学生注意力不易长时间集中集中,活泼好动,而且思维能力有限,小学生学习数学更需要兴趣作为支撑。笔者结合自身多年教学经验,针对提升小学生数学学习兴趣提出几点建议。

小学音乐欣赏教学的策略

随着新课改在小学语文教学中的不断深入,阅读越来越成为语文教师重视的一部分。小学语文教师在课堂上应多开展语文阅读活动,培养学生的阅读思维,致力于激发学生的阅读兴趣,从而使学生的阅读能力得到显著提升,提高其语文学习效率。基于此,结合多年经验,针对小学语文阅读能力的提高展开了以下相关探讨。

白城海绵城市建设的总结与反思

海绵城市是指通过提升城市的规划管理水平,最大限度地发挥道路、建筑、水系等系统吸纳、蓄渗和缓释雨水的作用,最终实现雨水径流的高效控制,目的是提高城市的防灾减灾和生态功能.白城市是2015年国家首批海绵城市建设试点城市,文章通过对白城市海绵城市建设情况的总结,分析白城市在海绵城市建设过程中存在的问题,并提出相关的解决对策,旨在为白城市未来城市建设发展提供参考.

学生培养方法探讨:教学四大法

学生是国家的未来和希望,是新世纪的脊梁,要培养其自信、独立、自主、全面发展的素质,使他们的潜在能力、进取心、独立性、内在规律和自信力发展到最大的限度。根据多年的探索实践,本人将学生培养的经验总结为教学四大法。

浅析创新思维在数学教学中的运用

小学数学是培养学生推理性思维能力的重要学科,教学就是努力引导和促进学生数学逻辑与数学素养这一基础性思维能力的不断增长。因此,小学数学的教学活动,不仅需要让学生认识数学生活与现象,而且还要进行科学合理的引导思维活动指向,促进学生在独立思考的过程中,建构自己的数学模式,逐渐培养和形成自己的数学思维指向和具有数学思维创新特点的思维品质。

激发兴趣培养能力

本文结合小学生语文课外阅读的实际问题,从教学实际经验出发,站在学生阅读需要从兴趣出发的实际,阐述了在培养课外阅读兴趣中,促进语文能力形成是极其重要的认识,并对小学生阅读习惯的成长过程进行了探讨。着重倡导抓住学生阅读的兴趣开展阅读活动,促进学生阅读习惯的养成,借以提高语文能力。

“先概括后具体”的写法分析与运用——以《九寨沟》为例

设计思路:本课的教学重点为掌握《九寨沟》一文的写作特点即“先概括后具体”。微课先通过欣赏九寨沟的秀丽景色把学生带入童话世界,再进一步分析本文的段落与课外段落,使学生掌握此写法。学生一边观看微课,一边配合自主学习任务单在愉悦的环境中学习,轻松地将本课重点消化掉。

试论如何在小学语文教学中培养学生阅读能力

提高学生的阅读理解能力不仅有助于学生更好的学习理解其他学科,还可以增强学生的表达交流能力。所以,教师在日常的教 学中就需要注意学生阅读理解能力的培养。尤其在小学阶段,语文教学中培养学生的阅读能力更加需要得到教师的重视。随着课程改革的 不断深入,小学语文教师在教学过程中更应该注重激发学生阅读的兴趣,培养学生的阅读思维并帮助指导其学习理解,使学生掌握学习语 文阅读理解的技巧,从而提高学生的阅读水平。

农村小学数学自主学习策略研究

自主学习能力是近年来教育界一直致力于让学生掌握的一种学习能力。让学生动起来,放手让学生自主学习,创建钻研的氛围,使学生的学习能动性得到提高,是教师应该正确引导的。本文从激发学生学习兴趣、组织课堂讨论、动手操作等方面对农村小学数学自主学习策略进行探讨。

浅析幼儿园管理中家长的有效参与

现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程中,教育工作也走上了改革的道路,在这一改革工作持续推进的过程之中,幼儿园开始受到人们的关注,越来越多的家长把孩子送到幼儿园中,都是希望孩子能够接收到更好的教育。但是,孩子的教育不仅仅是老师的责任,家长也需要积极参与其中,才能够收获最大的效果,所以,本文也针对幼儿园管理工作开展的过程之中,家长有效参与策略进行分析,希望能够提高家长参与积极性,优化幼儿教育工作效果。

浅析提高初中英语课堂教学有效性策略

随着我国的国际地位不断增强,我国与国际间的交往也就越来越密切,教育行业对英语基础教学的重视程度大大提高。本文根据目前我国的初中英语课堂教学的现状,提出了能够提高初中英语课堂教学效率的策略,帮助改进初中英语课堂的教学水平,从而促进初中生对英语学习能力的培养和提升。

抓重点字词句,深入理解文章内涵--浅谈初中语文阅读理解的方法和技巧

如今,我国教育改革在如火如荼的进行,关注学生基础知识的掌握不再是教育的唯一目标,学生综合能力的提升和核心素养的形成逐渐成为了教育的重点。这就要求教师在教学过程中,不能只重视教学的结果,更加注重学生在教学过程中的体验和能力的形成。在初中语文教学中,阅读是教学的重要组成部分,通过有效阅读理解文本内容,进而感悟文章的情感是形成语文能力的重要途径。因此,帮助学生掌握有效的阅读理解的方法和技巧就显得尤为重要。本篇文章以抓住重点字词,理解文章内容为主题,对初中语文阅读理解的方法和技巧进行探究,以此供同行借鉴和参考。

试论多媒体教学在小学语文教学中的应用体会

伴随着信息技术的发展,多媒体技术逐渐融入到教学中去,多媒体教学已经成为我国小学语文教学的重要教学模式之一。本文 探讨了多媒体教学在小学语文教学中的应用,希望对小学语文教学质量的提高有所帮助。

浅谈小组合作学习在小学语文教学中的有效运用

作为基础教育阶段的重要科目,语文学科在小学阶段有着举足轻重的地位,为了促进小学语文教学质量的提升,采用多样化的教学方法是语文教学中的有效途径。小组合作学习就是其中之一。这种教学方法既能提高学生的学习效率,又能培养学生的合作意识,本文对小学语文教学中小组合作学习的运用进行简单讨论。

浅谈幼小衔接阶段语文教学实践及策略

随着素质教育的深入和发展,幼儿启蒙教育逐渐为家长和教育所重视,优化幼衔接阶段,能够有助于强化学生的语文思维和学习意识,激发学生的主观能动性和自主学习能力,教师要合理引导学生的学习目标和计划,为孩子指引学习前景的方向,构建情境化教学课堂,吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,改进语文教学模式,深化游戏教学法,提高语文课堂教学质量。