关于小学数学教学中体验式学习的有效运用分析

在新课改的教育背景下，小学数学教学在进行授课的时候更加注重学生对知识的接收能力而不是重视教学内容，相比于之前只重视学习结果而言更加注重了学生接受知识的过程，这正是体验式教学的学习目标之一，体验式教学如今在我国的教学领域极为流行，在我国小学数学教学当中将体验式教学与之融合是一种迫切需要而又难以做到的事情，通过对小学数学教学的了解，分析了在小学数学教学当中体验式教学的运用。

携手孩子走进科学

首届世界科技与发展论坛在北京召开。当今世界,随着经济全球化,社会信息化深入发展,科技创新已成为重塑世界格局,创造人类未来的关键变量。作为农村小学科学教师,如何从小培育学生的科学素养,使孩子们热爱科学,乐于探索,是我们面临的重要课题。结合几年的小学科学教学实践,谈几点体会:一、课前准备好教具学具,提高学生学习兴趣学习兴趣兴趣是最好的老师。每节课给孩子们带些相关的教具学具。

小学体育课上的有效教学策略

在新形势下的小学体育教学中,相关的体育教师应不断转变自己的教学观念,展开关于体育课上有效教学的思考以及研究,积极地结合学生的实际发展水平以及发展需要为依托来优化与更新自己教学方式,运用多元化的体育实践来培养学生开展有意义的体育运动,使学生在有限的教学时间内获得更具深度的培养,切实地提升体育教学有效性。

有效教学理论与语文教学过程的优化研究

高效的语文课堂教学不仅能够为学生带来更好的语文学习效果,更能够在一定程度上减轻学生繁重的课业负担.在中考的压力之下,如何优化语文教学过程,使语文课堂教学效率得到提升是当前初中语文教师所需要解决的重要课题.就有效教学理论下课堂教学的基本特征进行简要阐述,在此基础之上提出初中语文教学过程的优化策略,旨在为初中语文教学效率的提高贡献一份微薄的力量.

小学数学游戏化教学存在的问题及策略探究

随着新课程标准的提出和新课改的大力推进,对教师授课的有效性和教学效果的长期性提出了更高的要求,在小学数学学科的教学活动中,教师必须要摒弃传统的教学手段,创新教学理念,制定科学化、针对性的教学计划,结合学生实际情况展开课堂授课,丰富和完善课堂内容,采取多元化的教学方式。针对游戏化教学方式在当前小学数学学科教学中存在的实际问题展开分析,并在此基础上对更加科学化、有效化地进行游戏化教学的具体措施展开详细讨论。

关于小学数学教学与情境教学法深度融合的措施分析

在小学阶段，数学属于主要学科之一，随着新课标教育改革不断地深入，人们对于小学教育教学也给予了不断关注。以往的传统教育模式导致小学数学课程教学越来越枯燥，加之教师教育意识的薄弱，使小学生往往在被动的状态下学习数学，不仅没有提高教学质量，还使学生对学习数学失去兴趣。所以，小学数学教师应当积极创设情境教学，将难度较大的数学内容转化为简单、易懂的知识点，激发学生学习兴趣，促进其积极参与学习，全面提高小学数学的教育效率。

浅析小学数学课堂教学的有效策略

新课程改革对小学数学教学影晌深远,将学生作为课堂的主体,发挥学生的主观能动性,让每一位学生都能够得到全面的发展,为学生提供了广阔的学习空间。但是班级的日常教学环节中,依旧能够很明显看到班级中的数学学习效果低下的现象,那么应该如何有效提升小学低年级数学学习效率,下文将开展详细的描述。

阶梯式课外阅读在初中语文教学中的应用

汉语是我国的通用语言，而语文的学习是我们提高语言表达能力的主要方式。初中阶段是衔接小学和高中教学的重要的过渡阶段，初中阶段的教学应该根据学生的身心发展特点和学生的认知水平做出相应的教学方式的调整。初中阶段学生的知识结构和接受能力参差不齐，需要教师有针对性的制定个性化的教学指导，而初中语文阶梯式课外阅读的实施就是教学创新方式上一次有意义的尝试，对激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，加强学生的文学素养具有重大意义。

提升小学生语文学习兴趣策略研究

小学阶段语文教学过程心理学的运用和渗透,是现代教学的起点,在教学过程中,教师应该从传统教学观念中转变出来,从心理学的角度出发,设计符合学生心理特点的教学方法,培养学生的学习兴趣。本文立足于心理学教学方法的运用,激发学生对小学语文的兴趣为出发点进行探索,为小学语文教学道路提供借鉴和思考。

试谈生活化小学数学教学实施探究

教学生活化是新课程改革所倡导的教学模式,通过把教学内容与学生的生活实际联系起来,搭建二者之间的桥梁,能够引导学生积极主动的参与探究,这要比传统落后的灌输式教学模式有着更高的教学效率。小学数学教学生活化,就是根据学生的生活实际,创设生活情境,帮助学生理解和掌握知识,并提高知识运用的能力,实现综合素质的全面发展。本文主要论述了小学数学教学生活化的有效策略,以供参考。

体育课堂最利于“GRACE”教育

有幸获得可能参与“基于中小学人格发展的GRACE教育理论与实践研究”的课题的机会,虽然最后落选了,但也被动阅读了相关资料。进而拜读了美国学者宝罗·图赫的《性格的力量》一书,联系自身及身边人的实际,深以其中观点(优秀的品格是成功的关键)为然!继而深思体育课堂与之联系,忽觉体育课堂对优秀品格的形成很重要,遂涂鸦此文以图自励,亦妄想所有体育同仁甚至领导都重视体育课堂。

浅谈如何通过初中物理课堂培养学生创新能力

物理在初中阶段的学校教育当中占据着很大的比重,在学生的学习生涯当中同样扮演着非常重要的角色,对学生的理性逻辑思维能力与创新能力起着不可替代的促进作用,足见物理的重要性。受到传统教学模式的影响,很多教师并不重视学生的创新能力发展,造成了学生虽然能够学会物理知识,但不会进行深入思考的现象。那么,教师应该采用怎样的教学方式,帮助学生有效的提升创新能力呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验与近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。

小学生阅读能力培养的研究

从小学语文教学体系中我们可以看到,最为重要的一个组成部分就是阅读,与学生语文知识水平的提高有着一定直接关系,所以加强学生语文阅读能力的培养就凸显得尤为重要。如果学生能够有着较强的语文阅读能力,那么无论对于文章主旨,还是对于作者写作手法都能够有一个很好的体会,实现语文成绩的提高。

初中体育教学中兴趣教学法的运用研究

初中是学生身心发育的重要阶段,通过体育教学可以更有效地培养学生的身体素质。把兴趣教学法导入初中体育教学,不但可以使学生从体育课程中体验到快乐,还可以调动学生的潜能。本文重点探究在初中体育教学中导入兴趣教学法的意义与教学策略,以培养初中生的身体素质,使初中体育课程达到良好的效果。

上好小学道德与法治课方法探索

道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。不难看出,“回归生活”体现了本课程在基本理念上的变革,新课程所倡导的是回归生活的品德发展、社会性发展的教育。因此,教师在进行教学时,将道德与法治引进课堂,让课堂面向社会生活,充分发挥“小课堂、大社会”的作用。

浅谈小学语文创新课堂教学方法

随着高考制度改革的不断深入,使得语文分数得到了很大提高,由此可以看出语文这门学科的重要地位。与其他课程相比有所不同的是,语文这门学科中包含了很多文化历史在里面,在社会生活中发挥着非常重要作用。从学生这一角度来看,语文这门学科可以说是学好其他学科的一个重要基础和前提,而如何学好语文,那么作为教师则需要从教学方法这一角度入手,在原有教学方法上进行创新,通过多样化教学方法的采用,以此来培养学生的语文学习兴趣,并提高其学习质量和效果。