以项目教学为载体的大学生创业教育模式研究

教育模式需要创新,每个阶段的教育模式和教育理念都在发展过程中发生着深刻的变化,这是教育体系与时俱进的深刻表现。在高校转型背景下,分析项目教学的特点和现状、大学生创业教育的现状以及项目教学与大学生创业教育的关系,有利于以项目教学为载体的大学生创业教育模式创新。

浅谈体育教学中的分层教学

以小组学习为基本形式,是系统地利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,共同完成教学目标的教学活动,有利于提高学生的自尊心和自自信心,

小学信息技术教学方法初探

从小学阶段开始培养学生的信息技术掌握能力,不仅符合基础教育新课程改革的要求,也符合当今社会对于人才的需要。在这样的教育环境和社会背景下,开展小学信息技术的课程成为了一个重要课题。

浅谈健美操对小学生审美素质的培养作用

健美操是一项新兴的体育项目,以健与美的结合受到青睐,对小学生的身体健康和中身体身体具有重大作用。学校体育的目的是促进学生的身体健康,使学生掌握终身锻炼身体的科学知识,陶冶情操,提高综合素质,是少年儿童按照美的规律塑造自己完美人格的必要条件。

浅谈体育教学中运动兴趣的培养

兴趣是学生学习的原动力,提高教学艺术性,要力求在新观念指导下突破传统教学模式,认真探索和满足学生身心发展的新教学模式,营造良好的课堂氛围,多渠道培养学生运动兴趣。

学生自信心的培养

本文阐述了培养学生自信心的途径与方法。

小学科学学习兴趣的培养

本文对科学学科如何促进和培养学生的创新能力,提高学生的科学素质进行了探究。

试论合理运用多媒体课件,切实提高小学教学质量

(1)计算机辅助教学在增强教学效果方面的作用十分明显,在体育教学中的辅助作用,有利于提高学生对教体育知识的理解和接受能力。帮助学生理解和记忆体育知识,调动多种感官,使知识能多层次多角度的。(2)优化课件内容多媒体课件的开发不同于教科书和备课笔记,不能打断地解释,而是要讲思路讲方法讲要点,因此要求对教学内容。和教学方法进行优化设计,优质地优质稻效果最佳时间最少过程最简要,有明确的多媒体课件教学大纲和详实。

语文学科培养学生的素养

语文素养,丰富学生的文化底蕴,拓展学生的视野,塑造健康人格。文学对人性的塑造和对社会风尚的影响是不言而喻的。小学生的阅读兴趣直接影响着阅读能力的提高。因此,我想方设法去诱发培养学生的阅读兴趣。科学的合理的方法可以使阅读事半功倍。可以采取略读的方法。这种方法学生可以根据需要,有选择地阅读相关篇章或相关部分,以便学以致用。

小学五年级写作教学方法研究

语文教学大纲指出:'学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。'可见,作文在语文中的比重之大。小学五年级学生已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础。小学五年级阶段的作文是语文教学中最基础也是最重要的一个环节,作为一名小学生来讲,学生作文水平的高低很大程度上反映着学生语文水平的好坏,对日后初中语文学习具有很大影响,因此写作教学也是检测教师教学能力的重要手段之一。

小学美术创新思维能力培养途径研究

美术教育是培养学生创新能力的重要学科之一。而在小学阶段进行美术教育最主要的目的就是通过教育培养小学生的创造能力和创新思维能力。同时,还对学生的形象记忆能力和观察能力培养有很大的帮助。小学的美术教育是对小学生创新意识以及性格培养的关键,对于小学的美术教师来说,应该切实把握好这个时期,利用美术的丰富性以及教学灵活多样性,努力培养学生的创新意识和创新能力,进而全面提升学生创新思维能力。本文主要就小学美术教育培养学生的创新思维的重要性和原则进行了必要的分析,然后就小学美术教育创新思维能力培养的途径进行重点论述,希望通过本次研究对更好的促进小学美术教育的开展有一定的帮助。

农村初中英语课堂教学存在问题与对策研究

随着新课程改革理念的不断深化,农村初中英语课堂教学也在不断创新,并且取得了一定成效,但也存在着一些问题,如家长不重视、教师素质低、班级人数多、资源缺乏等,使得新课改下的英语课堂教学徒有其表,收效甚微。对此,各级教育部门须采取相应对策,转变教育观念,进行因材施教,改革评价方式,强化师资队伍,从而推进新课程改革在农村初中英语课堂教学中的贯彻实施。

浅谈新课改下农村初中地理教学改革

新课改的实施,需要我国基础教育进行较为全面的改革创新,并随着新课改实施的逐步深入不断改革和创新。农村初中地理教学有着不可克服的物资、师资等方面的局限性,在这样的情况下要进行符合新课改标准的教学改革,需要教师在施教过程中深入思考以及不断的研究和改进。要能够充分利用手边一切能够获取到的资源,充分培养学生自主学习的能力,从自身的教学和学生课外努力两个方面着手施力,这样的方式,才能够为新课改下的农村初中地理教学带来较为合理和有效的改革成效。

小学语文课堂信息化教学设计及分析

把信息技术作为目前提高教学有效性的工具,是教学理念提升的标志。正确认识信息技术与小学语文教学融合的基本特点,就能从理论的高度对信息技术促进语文教学有一个宏观的认识,从而有效指导语文教学实践。在语文教学中,恰当地运用信息化技术,可以优化课堂教学设计,提高教学质量。

开放性教学方法在小学语文教学中的应用

开放性教学方法已经在小学语文教学中取得了良好的成效。这种教学方法能够提高学生的学习兴趣,提高学习的积极性。近几年来,伴随着新课程改革,开放性语文教学由理论走向实践。这种教学符合新课改的教学思想,有助于培养学生的学习能力,提高学生的综合素质。

农村小学数学有效教学方法研究

一直以来,农村小学数学课堂教学效率都不太高,更多原因是受传统教育观念的影响,加之在应试教育下,教师不得不为学生的成绩而'努力'。新一轮的基础教育改革为小学数学课堂教学改革注入了新的活力,小学数学课堂教学效率获得了前所未有的改变。但我们也应正确看待新课改,在推进新课改过程中要继往开来,不断从教学实践中找到不足,思考解决对策,这样才能让数学课堂教学迈上新的发展台阶。

多媒体技术在小学语文教学中的应用

多媒体技术能激发学生参与学习的兴趣和热情,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,让学生享受成功的快乐。在语文教学中,不但要注意学生的感情变化,还要不失时机地运用多媒体技术,培养和激发学生的情感,以获得最佳效果。

语言教育在小学数学教学中的应用研究

在我国素质教育的不断推广进程中,小学数学教育教学成为了提升学生综合素质能力的重要学科,小学数学教学在培养学生的创新能力、逻辑思维能力以及探索能力等方面发挥着十分重要的作用。在小学数学课堂教学时,语言教育对学生的学习效果有着十分显著的影响。文章分析了语言教育对于小学数学教学的作用,探讨了语言教育在小学数学课堂的合理运用方法。

小学六年级数学复习教学研究

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,能够有效的提升人的推理思维能力与综合运用能力,同时也是其他科目知识学习的基础,在学生的学习生涯中有着重要的意义。在六年级阶段,学生不仅要进行新知识的学习,同时也要进行旧知识的复习与回顾,学习难度相对较大。这就需要教师能够采用科学的教学方法,引导学生进行有效的复习与巩固,提升学生的学习效率,实现数学学习的有效进行。本文笔者就数学教学中学生基础知识的巩固、专题复习的进行、知识缺陷的弥补等三个角度入手,谈一下对六年级数学复习教学的一点认识。

互动式教学法在二年级语文教学中的应用

在当前教学环境下开始使用新课程标准不断地对学生进行教学,能够有效拉近学生和教师之间的关系,也可以使学生和教师之间的互动更加紧密。这能够在一定程度上,培养学生的自主学习能力,锻炼学生的思维意识。但是从具体实施来看,互动式教学一般还流于形式,在很大程度上都缺乏深入的研究,因此不能够更好地将教学方法应用到课堂当中。