浅谈初中美术色彩教学存在的问题及改进策略

色彩是初中阶段美术教学的重要内容之一,当部分小学生刚进入初中时,其在美术绘画作品中明显表现出一种单调性。很多学生无法很好的通过色彩和线条来表现内心情感,因此如何在初中美术教学中提高学生色彩感知力和表达力,成为教师研究的重点内容。本文将结合笔者一线教育实践经验,梳理当前美术色彩教学中的问题,从课堂实践、课堂教研两大层面出发,追究造成色彩教学效率一般的原因,如资源开发因素、创作局限因素、个认知特点因素等,并制定针对性教学改进对策,以提高美术色彩教学的效果和质量。