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评价如何促进教师的发展
1
作者
王印明
《长春教育学院学报》
2004年第3期49-50,共2页
《基础教育课程改革纲要》中提出:促进教师不断提高评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。这里已明确地将教师评价定...
《基础教育课程改革纲要》中提出:促进教师不断提高评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。这里已明确地将教师评价定位于发展,那么在新课程实施过程中怎样通过评价来促进教师的发展呢?毋庸置疑。
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关键词
教师评价
评价体系
基础教育课程改革
新课程
实施过程
评价制度
教学行为
终身学习
教学水平
发展自己
下载PDF
职称材料
我最喜爱的动物
2
作者
王美琪
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010年第5期35-36,共2页
我们知道许多小动物,你最喜欢什么呢?有的喜欢小狗:有的喜欢白兔、有的喜欢小猫,我和他们都不一样,我最喜欢是我们家的孔雀鱼中的一条母鱼——“花花”。
关键词
小学
作文
语文教学
《我最喜爱的动物》
原文传递
照片里的故事
3
作者
郑妹伶
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010年第4期40-41,共2页
每当我们翻开相册,一张张大大小小的照片不禁让我深深的进入沉思。
关键词
小学
作文
语文教学
《照片里的故事》
原文传递
题名
评价如何促进教师的发展
1
作者
王印明
机构
长春市五十三中小学部
出处
《长春教育学院学报》
2004年第3期49-50,共2页
文摘
《基础教育课程改革纲要》中提出:促进教师不断提高评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。这里已明确地将教师评价定位于发展,那么在新课程实施过程中怎样通过评价来促进教师的发展呢?毋庸置疑。
关键词
教师评价
评价体系
基础教育课程改革
新课程
实施过程
评价制度
教学行为
终身学习
教学水平
发展自己
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我最喜爱的动物
2
作者
王美琪
机构
长春市五十三中小学部
五年三班
出处
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010年第5期35-36,共2页
文摘
我们知道许多小动物,你最喜欢什么呢?有的喜欢小狗:有的喜欢白兔、有的喜欢小猫,我和他们都不一样,我最喜欢是我们家的孔雀鱼中的一条母鱼——“花花”。
关键词
小学
作文
语文教学
《我最喜爱的动物》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
照片里的故事
3
作者
郑妹伶
机构
吉林
长春市五十三中小学部
五年三班
出处
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010年第4期40-41,共2页
文摘
每当我们翻开相册,一张张大大小小的照片不禁让我深深的进入沉思。
关键词
小学
作文
语文教学
《照片里的故事》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
评价如何促进教师的发展
王印明
《长春教育学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
我最喜爱的动物
王美琪
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010
0
原文传递
3
照片里的故事
郑妹伶
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010
0
原文传递
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