职业院校与养老机构老年护理专业核心能力的调查分析

目的以养老机构的岗位需求为指导,明确老年护理专业核心能力,为职业院校专业课程设置提供参考。方法编制老年护理专业核心能力调查问卷,对长春医学高等专科学校护理学院25名教师和长春市养老机构怡康园为主的专家16名进行问卷调查,统计分析两组数据。结果老年护理专业核心能力两组调查问卷得分比较,团队合作能力得分不一致,差异有统计学意义;其余7项得分比较,差异无统计学意义。结论老年护理专业负责人应当依照岗位需求,重视团队合作能力的培养;理论学习中应适当删减科研知识,增加学生人文精神教育,为我国养老产业的发展培养爱岗敬业的职业人才。

护理管理对老年冠心病及高危因素的预防价值

目的探究护理管理在老年冠心病及高危因素中的预防价值。方法选取该单位在2016年2月—2017年8月收治的老年冠心病的患者230例,随机分为两组,分别为对照组和观察组,每组115例,对照组的115例患者给予常规的药物治疗,而观察组在对照组的基础上给予护理管理,观察6～20个月后,对其三高进行检测,并确定对应的预防价值。结果观察组的患者的各种高危因素发生的频率比低于对照组,说明观察组的控制率明显高于对照组;且对照组的满意度为70.43%,观察组的满意度为92.17%,观察组的护理满意度高于对照组,经过对比,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年冠心病的患者采用护理管理,可以在很大程度上预防高危因素的发生,并且有较高价值,值得临床上的推广。

风险管理在老年冠心病管理中的应用

目的探讨分析护理管理在老年冠心病风险管理中的应用。方法回顾性分析2019年9月—2020年12月长春市南关区怡康园老年公寓对老年冠心病风险管理中进行护理管理人员的26名为研究对象,以时间段分组法将其分为对照组(2019年9月—2020年8月)与观察组(2020年9—12月)。对照组采取传统管理方式,观察组采取护理管理在老年冠心病风险管理中的应用。3个月后,对比两组护理效果的满意度以及护理管理前后操作成绩评分和专业水平评分。结果对照组对护理工作满意度为69.23%,观察组对护理工作满意度为96.15%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.837,P=0.027);护理管理前,两组操作成绩评分和管理成绩评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理管理后,观察组操作成绩评分为(91.8±5.3)分、管理成绩评分为(96.3±6.8)分,对照组操作成绩评分为(81.3±4.8)分、(91.6±7.6)分,差异有统计学意义(t=7.487、2.350,P<0.05)。结论风险管理在老年冠心病护理管理中的应用显著提高了管理质量,提高患者的护理满意度,应用价值较高,值得在推广应用。

细节管理联合心理护理在高血压疾病护理管理中效果观察

目的研究观察细节管理联合心理护理在高血压疾病护理管理中的效果。方法选择2017年6月—2018年6月期间该医务室接收的128例高血压患者,以随机分配作为基本原则将这128例高血压患者平均地分成对照组和观察组,各64例。给对照组的患者实施常规护理管理方法,给观察组患者应用细节管理联合心理护理管理,比较两组患者的治疗效果及患者的满意度水平。结果观察组施加细节管理联合心理护理后总有效率为90.63%,对照组总有效率为70.30%,差异有统计学意义(χ^2=8.401,P=0.007<0.05)。对照组总有效率为75.00%;观察组总有效率为93.75%。差异差异有统计学意义(χ^2=8.533,P=0.006<0.05)。结论细节管理联合心理护理高血压疾病护理管理中的应用,能够改善病人的心理状况和生活质量,明显提高患者地满意度,值得在临床推广应用。