基于发展学生核心素养的小学体育教学情境的创设——以五年级障碍跑教学为例

核心素养是目前国际与国内课程改革领域关注的热点问题之一。运动能力、健康行为、体育品德是体育与健康学科的三大核心素养。本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法,通过具体的实践案例分析,对体育与健康学科核心素养与体育教学情境的关系,进行梳理、分析和总结。小学体育课堂教学情境的创设与发展学生核心素养的培养关系密切,合理的设置教学情境,有助于学生体育与健康核心素养的形成。

小学语文教学有效性策略分析

小学语文课堂教学中调动学生学习积极性的策略是非常重要的,课堂教学中教师应努力发挥学生主体作用,课堂教学中组织学生运用各种形式学习,才能更好的提高学生的学习兴趣和学习成绩。

如何激发小学生英语学习的兴趣

小学生的英语教学中，培养其英语学习的兴趣爱好的最重要的，有的浓厚的学习兴趣，学习效果通常事半功倍。但如何提高学生英语学习的兴趣呢？本文从三个方面提出了这一问题的解决办法。