以学为中心的小学英语教学策略分析

课改以来,各学科课堂教学逐步由“以教师为主体"的传统教学模式向“以学生为主体”的教学模式转变,以此注重学生在学习进程中自主发展,使得学生站在了课堂教学的主人公地位。本文主要分析了如何在小学英语课堂之中贯彻以学生为中心,以此提出符合现代化教育理念的教学方法,实现小学生在英语课堂中的主体地位确立。

学为中心,构建小学数学高效课堂

学生是学习的主人,课堂的主体,课堂教学中教师应该更多地尊重与关注学生。尤其在小学数学课堂教学中,要真正从“以教师的教为中心”向“以学生的学为中心”转变,让学生在自主探究的活动中充分发挥其潜能。实践证明,坚持以学为中心,方能构建小学数学高效课堂。本文就课前预学、课上共学、课后延学三个环节展开探讨学为中心的小学数学课堂教学。

小学英语教学与家庭教育相融合的研究

在对小学生的教育中,学校教育只是一部分,家庭教育也是非常重要的一部分,家庭教育和学校教育对于小学生而言是相互补充、相互依存的关系。但是家庭教育不同于学校教育,也不等于学校教育,与学校教育的教育方式和方法也都有所区别。就小学英语教育而言,良好的教育教育环境和家庭教育理念对学生的听、说、读、写能力的发展具有重要作用。本文主要是针对家庭教育和小学英语的教育之间的关系进行分析,以家庭教育为出发点,在做好家庭教育的基础上,以期促进小学生的英语教育的效率,并提出相应的家庭教育策略。

基于网络学习平台的小学英语学习策略探究

互联网技术的飞速发展给教育领域的变革提供了巨大助力,以小学英语教学为例,多元的网络学习平台给我们的线上教学指导提供了支持。英语教育作为小学课程体系的组成部分,为小学生的英语兴趣培养和核心素养提升奠定了基础。网络环境下的小学英语教学模式也在发生转变,如微课教学、多媒体教学等方法都得到了应用,助力学科教学目标落实。下文尝试分析基于网络学习平台的小学英语学习策略,旨在推动小学英语学科教学模式转变。

浅谈语文古诗词教学的方法改进

古诗词教学是小学语文的重要组成部分,是古代语文的表达形式,也是艺术的语文表达形式。古诗词一直以来都是中国古代文人骚客的象征,和那个时代、和那个历史联系紧密。语文古诗教学方法的改进,是基于目前的教学现状。改进古诗词语文教学,将＂体验＂二字作为学生学习的最大感受,从而用全身心来理解,激发兴趣,提高效果。从多个角度对语文古诗词教学做了方法改进,和大家共享。

浅谈班级管理

小学班集体是一个高度组织起来的儿童集体,班级里面的组成人员都是心智尚不成熟、自制能力比较差但可塑性较强的孩子。所以,我每接任一个新班级,刚开始的几周都来校特别早,有时甚至不吃早餐就来到班级,目的就是要观察学生的在校表现。尤其是早自习老师没到时,看看他们是否遵守纪律,是否认真学习。于是,我总是轻手轻脚地躲到暗处、不易被学生发现的地方,看谁在大声喧哗,看谁在东走西串,看谁在做小动作,看谁在认真做晨题。

“六化两高”课堂教学模式初探

我校进行“六化两高”课堂教学改革已有一年多时间，初见成效，在领导班子和全体教师共同努力下，每位教师都能积极参与，涌现出了一些好的做法，取得了阶段性的良好成果，我们感到很高兴。在课改探索中我们对新课程有了更深刻的理解，在不断反思中我们教师的业务能力得到明显的提升。

注重情感教育让语文教学更具活力

在小学语文课堂教学过程中,如何实施有效的情感教育,促进课堂教学质量的提高,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了“注重情感教育,让语文教学更具活力”这一问题。以期通过努力,找到促进小学语文课堂教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分参考。

小学品德与社会课程资源的开发与利用

自从掀起了"注重国民素质"的浪潮之后,全国各地都行动起来,下至幼儿园上至各大高校都采取相应的措施来提升自己。小学高年级也开设了品德与社会课程,以促进学生拥有良好的品德,但传统的教学方案已经不适合那些对新鲜事物充满好奇的零零后了。老师大多将教学关注于大纲和教材,对于课程资源的开发和利用很少尝试,讲课方式过于局限。为了更好的实现课程目标,提高课程质量,教师们要重视课程资源的开发和利用。

小学信息技术教学中如何对学生进行网络安全教育

随着现代社会的不断改革,我们的日常生活越来越离不开信息技术了,并且信息技术也得到了很多的关注。因此我们对这种教学模式做了较为深入的研究与分析,希望如此能够对这种网络信息教学起到一定的帮助。

基于对话教学的小学英语课堂探微

小学英语是一门儿应用性和实用性都很强的学科,在教学的过程中我们要尽量采用学习联系实践的方法来进行。随着新课程的改革和素质教育的日益推行,学校和家长不仅重视提高学生的英语成绩还注重培养学生的语言表达能力和会话能力,因此对话教学,在小学英语课堂上的应用也就风生水起。

探讨小学语文口语交际的教学的策略

口语交际是小学语文不可忽视的一部分,语文的教学目的不只是学生有更好的语文知识水平,非常重要的一点就是在实际生活中的运用,口语交际能够让学生学会如何智慧的与别人交流,对于学生的未来有着巨大的作用。但是,口语交际的实际教学中并没有达到相应的效果,本文将对这个情况初步探讨。

农村小学电化教学的弊端性问题研讨

一、农村小学电化教学存在的弊端性问题 关于小学电化教学存在的问题．主要体现在以下几方面：（1）教学观念落后。在农村小学中，传统的教学理念根深蒂固，对于电化教学手段部分老师依然不熟悉，对各种电子信息技术手段认识不足，譬如没有意识到多媒体可以作为教学辅助手段，将抽象的教学内容具体化。目前正是由于电化教学理念落后，没有将多媒体辅助教学摆在重要位置，

在小学音乐教学中培养学生的核心素养

在关于音乐课程的新课程标准中,“素养培养”已经成为了关注度较高的方面。音乐教学是当强素质教育的关键组成成分之一,音乐素养的培养正是当前素质教育目标的重点体现,突出以音乐审美为教育中心,提倡师生之间加强互动,学生自主参与,重点关注音乐实践以及音乐创造。因此,音乐教师要及时更新教育理念,注重在小学阶段的音乐教学中加强音乐素养的培养。本文主要论述了当前在小学阶段开展音乐素养培养的必要性及培养小学生音乐素养的主要策略。

低年段小学语文识字教学方法初探

识字教学在小学阶段的语文学习中是最基础也是最关键的部分,对于小学低年级学生来说,识字能力的培养正是在为以后的语文阅读以及作文写作等打下良好的基础。但据目前情况来看,我国小学低年级语文识字教学中教学方法等都还有待改进。因此,本文将通过分析我国低年段小学语文识字教学中存在的问题,并探讨出相应的改进措施。

小学体育教学中学生意志品质的培养思考

如今,随着新课改的不断推行,在小学阶段的教学中,不仅要注重提高学生的文化成绩水平,还要加强学生优秀意志品质的培养。而体育教学作为培养学生意志品质的重要手段,体育教师更应该积极改革和创新教学策略,以培养学生的坚强意志力和良好品质为主要教学目的,从而促进学生综合能力的全面发展。本文将对培养小学生意志品质的重要性进行简要分析,并探讨出培养其优秀意志品质的具体途径。

交互式电子白板在小学数学教学中的应用

在小学数学教学当中,交互式电子白板技术以一种崭新的姿态走进了我们的课堂,它不仅包含了传统教学方法中的重要板书,而且又具有多媒体教学的形象生动等特点,它运用起来更加方便,更加快捷,更加有利于推动我们小学数学的课堂教学。交互式电子白板教学为课堂上师生之间,生生之间的互动和交流提供了更好的技术服务,也为实现高效的小学数学课堂创造了条件。

小学数学概念的生活化教学探索

小学数学教学中学生是主体,教师应该充分了解学生,从学生实际出发,注重学生学习体验,构建起数学概念与生活实际地桥梁,通过恰当的方法达成对数学概念学习的目的,提高教学效果。数学概念中蕴含着人类生活经验,教学理念强调数学教学与实际的结合,表现出生活化教学的走势。在文章的前部分是简单的实际分析,后部分是简单的应用探索。

小学数学课堂如何培养学生的数学语言能力

数学语言能力是实现数学理解的重要基础,也是小学阶段教师应注重的内容之一。本文提出了一系列能够在数学的教学过程中培养小学生数学语言能力的方法策略,以开发小学生潜能、培养小学生逻辑思维,更好地为小学生未来的学习打下基础,促进小学生全面发展,提高小学的教学质量。

信息技术如何为小学数学教学服务

2011年7月,我国教育部颁发了《义务教育数学课程标准（2011年版）》,其中明确提出要促进信息技术与小学数学课程的有机整合,要求小学数学教学内容的设计要结合现实情况科学合理地应用信息技术,以此提高课堂教学的实效性与针对性。本文尝试研究信息技术在小学数学教学中的运用,希望能起到一定的参考作用。