幼儿园教学活动中教育游戏的运用探讨

在当前的幼儿园教学活动中,教育游戏是主要的教学方式,可以让幼儿在快乐的氛围下获得综合素质的成长,符合幼儿的年龄特点和教育需要。但是在实际的运用中,对于幼儿的考虑较少,教育游戏太多呆板,幼儿的融入性较差,影响了教育游戏的有效应用。教育游戏的主旨就是要让幼儿在快乐、轻松的氛围下,心理和身心得到良性的引导,保证幼儿的健康成长,而不是限制幼儿的发展,为幼儿的成长增加枷锁。本文分析了幼儿园教学活动中教育游戏的运用问题,并提出了有效运用的策略。

开展有效的语言教学,让幼儿成为一名“了不起的人”

语言是传递信息的重要媒介。语言是思考和交流的重要工具。语言是客观物质世界和主观精神世界结合的中介。幼儿期的孩子有很强的学习能力和接受知识的能力。从目前大班儿童语言运用能力的发展水平来看,他们的语言发音准确率高,句子完整性好,有些孩子词汇量大。然而,词汇掌握、词义应用能力和语言综合应用能力的发展水平仍有待提高。基于此,本文针对幼儿园语言教学中如何培养幼儿成为一名“了不起的人”的方法与策略展开深入的分析和研究。

探究家园合作在幼儿礼仪教育中的运用

在幼儿礼仪教育教学之中,家庭教育与幼儿园教育都是十分重要的。实行合理化的家园合作教育模式,带领幼儿正确认识礼仪知识的重要意义和实际价值。通过合理化的家园合作教育模式开展,保证幼儿在接受礼仪教育引导的过程中,成为一个有素质、有良好道德品质的孩子。

浅谈有效运用信息化培养幼儿阅读能力

随着信息技术的飞速发展,多媒体课件、电子白板等已经广泛应用到幼儿教育中,活跃课堂气氛,符合幼儿的身心发展特点,生动的课件也更能吸引幼儿的注意力,对于辅助教学起到事半功倍的效果。本文就结合自身教学经验,探讨有效信息化教学,提高幼儿阅读能力的有效应用策略。

小学安全教育存在的问题及解决策略

当代的小学生自我保护能力不足,安全意识不够,对待人物和事件容易失去理性,失去控制,导致在校期间违反校纪校规,甚至发生危险的事故。小学阶段是人生的新起点,教师一定要发现当代小学教育课堂中存在的缺陷和不足,制定有效的解决方案和策略,培养学生的安全意识,规范学生的日常行为准则,让学生提高自我保护的能力和判断是非的能力。