关于小学数学生活化教学的实践探索

小学美术教学是一个复杂的问题,每一位教师都有着自己独特的教学手段,但是可能会产生不同的效果,因此选择合适的美术教学手段是非常关键的。＂诗画合一＂教学模式能够很好地激发学生的兴趣,已经越来越受到大家重视。对小学高年级段美术教学过程中的＂诗画合一＂教学模式进行分析,就具体实施办法进行了详细的探讨。

浅析棒垒球运动对促进小学学生身心健康发展的作用

小学阶段是学生身体发育和心理成长的关键期, 在这个时期加强对学生的体育锻炼不但可以让学生增强体质,获得强壮的体魄。还可以缓解学生平时紧张的学习压力,获得身心上的愉悦感,同时可以促进教师与学生以及学生与学生之间的沟通交流,有利于学生形成健康的心理品质。但是如何让体育活动更好的在小学展开呢?或者如何丰富学生在学校的体育活动呢?笔者结合当前小学体育教育现状以及自身教学经验,大胆地将棒垒球运动带入小学体育课堂,以此来促进学生的身心健康发展。

新时期下的小学体育教学策略

如今青少年的身体素质在不断下降,究其原因是青少年进行体育锻炼的机会和场地减少,因此学校的体育课就成了青少年主要进行体育锻炼的场合。而传统的教育方法已经不足以解决青少年'不愿'进行体育锻炼的问题,因此,教师要积极运用新的教育方式来吸引学生注意力,激发学生对体育活动的兴趣,达到强身健体、提高青少年身体素质的目的。分析了几种新时期下的小学体育教学策略,以期为广大体育教师的教学提供一定的借鉴和参考。

小学英语课堂学生“开口难”的现状及改进策略

英语是一门重要的语言交际工具,它作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言,它日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。现阶段,我国小学英语教学中多存在“哑巴英语”的现象,而这种现象在农村小学英语课堂中尤为突出。针对此话题,本文将从英语口语在小学英语教学中的重要作用入手,从农村小学英语课堂学生“开口难”的现状、成因及对策三个方面加以阐述。

浅谈小学信息技术分层教学的尝试探索

在新课改教学目标的要求下,小学信息技术教学任务有所变化。新课改教学标准要求教师在进行信息化技术教学中实施分层教学,充分考虑到每位学生的学习情况进行合理化教学方案的设计,在满足教学目标的前提下对学生实施个体化精准教学辅导,尽最大可能缩短学生间的技术水平,提升学生的学习能力,激发学生的学习主动性,打造出高效的教学课堂。

以学习兴趣为前提的小学体育教学

随着时代的发展和社会的不断进步,国家越来越重视学生的全面发展,小学体育教育的综合水平得到大幅提升。近年来,以兴趣为前提的小学体育教学备受教师和学生的广泛关注,研究表明,小学体育教学不能仅仅停留在传统的体育知识和技能教学上,从而忽视了对学生学习兴趣的培养,久而久之,学生会产生消极情绪,不利于体育课程的良性发展。教师应该从问题根源出发,结合学生的年龄和心理特点,制定科学合理的教学方案。讨论以学习兴趣为前提的体育教学,并提出一些具有建设性意义的建议,以供广大教师交流探讨。

小学英语教学中存在的问题及解决对策

新课标改革后对小学生的英语水平提出了新要求,所以早早开设英语课程是很有必要的,能够从小培养学生对英语的学习兴趣。然而现阶段的小学英语教学模式在实践过程中出现了很多问题,已经难以满足新课改所提出的高要求、高标准,本文结合一些教学实例剖析了小学英语教学中存在的问题并对其提出了有效的解决对策。

谈谈小学德育教学的重要性探索

德育对受教育者有目的地施以道德影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。内容包括提高道德觉悟和认识,陶冶道德情感,锻炼道德意志,树立道德信念,培养道德品质,养成道德习惯。在社会主义中国其内涵包括:思想教育,即世界观、人生观、方法论的教育;政治教育,即对政治方向和态度的教育;道德教育,即处理人与人之间,个人与社会之间关系的行为准则教育。在课堂教学中渗透德育,精彩的课堂感动心灵,课堂应该从“一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活”这一理念出发,珍视童心世界,各学科在课堂教学中根据其自身特点来对学生进行德育渗透,根据其真实体验来引导,让孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我,体验着生命的增值和律动,全面提高学生的道德水平。

关于小学语文教学与德育教育的整合研究

语文作为一门基础性学科,对学生日后的学习和发展会起到至关重要的作用。为了帮助小学生树立正确的人生观、世界观以及价值观,培养学生形成良好的思想道德品质,教师应该积极地探索语文教学与德育教育的整合方法,为学生提供良好的学习环境,使学生更加健康地发展。本文分析了德育教育在小学语文教学中的重要性,并从课堂教学、写作教学以及阅读教学三个方面论述了小学语文教学与德育教育的整合策略。

浅谈小学语文课堂练习设计的策略

课堂练习,是课堂教学过程中教与学的重要环节,是学生生成语言能力的有效载体。通过课堂练习,既能引导学生对文本语言的感受和领悟,又能引发他们情感体验的创造性思维,进行个性化表达。那么如何设计语文课堂练习呢?我认为应该注重以下几点:1课堂练习的设计,要注重导向性教学任何一篇课文,仅仅让学生知道某篇课文的具体结论,那只是一种语文知识训练目标;让学生掌握获得结论的过程,掌握语言表达的规律,能运用,能迁移。

小学语文课外阅读有效性的实践与探索

古语有云:'读书破万卷,下笔如有神',由此可见阅读的重要,近几年在小学语文中开展课外阅读已经成为了一种流行趋势,同时也顺应了新课标下的语文教学要求。小学生开展语文课外阅读既丰富了学生的课余生活,又让学生形成了良好的课外阅读习惯,进而提高小学生的语文素养。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性

合唱在音乐教学中具有重要的位置,本文主要探讨了如何提高小学音乐课堂的合唱教学,并提出一些建议,希望可以提高小学音乐教育事业。

小学语文教学与音乐学科的整合

新课程改革在全面推进和渗透的过程中,推动了小学语文教学改革,也加强了学科之间的相互整合与联系,将小学语文教学与音乐学科整合起来就是一次创新性的教学探索,能够通过人发挥音乐学科的感染力促进小学语文教学活动的进行,在培养学生学习兴趣和积极性的同时,陶冶学生的情操,并进一步提高学生的审美能力、思维能力和语文素养。

浅谈小学生良好书写习惯培养策略

《语文课程标准》提出低年级要"书写规范、端正、整洁,能感受汉字形体美"的要求,可见写字教学在语文教学中的重要性。本文试从激发兴趣,让学生乐写;引领示范,让学生会写;持之以恒,让学生善写三个方面浅谈促进学生良好书写习惯的培养策略。

对打造小学高效体育课堂的理论研究

体育课是否高效,不仅要看一节课下来学生有无所获,而且还要看对孩子们的未来有没有影响。要打造一节高效小学体育课,体育老师要从学校和学生的具体实际出发,采取恰当合理的教学方式,规范教学过程,及时矫正课堂教学策略,使学生身心健康发展。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学;如果学生学得很辛苦,没有得到应有的效果,也同样达不到课堂高效的目的。要抓住小学生身心特点,从兴趣出发,采用恰当的教学方法和手段,打造学生喜欢的高效体育课堂。

提高小学音乐欣赏教学效率的策略研究

音乐欣赏教学是小学音乐教学中的重要组成部分之一。教师运用'有效欣赏'的教学策略,能够培养小学生的音乐鉴赏与创造能力,提高他们学习的积极性,丰富他们的音乐知识。以音乐欣赏作为音乐学习的切入点,从而提高课堂效率。

让探究性学习走进小学语文课堂

教育体制改革后,小学语文的教学课堂越来越注重'多元化'和'实际化',语文教学最大的特点就是个性化和自由性,即让学生自主探究和发现学习目标,明确学习内容,发挥主观能动性,提高学习的效率。教师要充分利用生活中的真情实感对学生进行'情感教育',让学生发挥探究性意识,把'学'与'用'相结合。本人根据多年小学语文教学经验,对探究性的小学语文课堂教学方法和教育模式做一些分析和探讨。

浅谈小学科学教学中的“体验学习”

小学科学体验式教学是新课改下大势所趋的授课方式,学生们在体验式学习中可以收获快乐,在体验式学习的过程中可以根据自己的亲身体验能够加深对于学习的兴趣,最终在学习的过程中能够提高主动性和积极性,最终可以爱上科学,提高学习效率。

浅谈小学作文有效教学的几点做法

小学作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点。为了写好作文,老师想尽办法,学生绞尽脑汁,但常常收效甚微。通过多年语文教学实践,本文从三个方面进行了分析,在教学中收到了良好效果。

微课在小学数学教学中的应用

在互联网科技以及移动设备被普及的当今时代,微课教学已经成为一种十分流行且教学价值重大的教学方式,充分连接了课前教学、课中教学以及课后教学,促进教学效果的提高。对于小学数学的教学来说,正确利用微课教学在教育中的价值,将会使得小学数学的课堂教学更加生动,学生的课前预习也更加高效,课后复习和知识巩固也具有较好的途径。基于此,文章对微课在小学数学教学中的应用展开思考和研究,为促进微课在小学数学教学中的应用提供理论与实践参考。