小学语文教学师生互动教学方法研究

随着国家对于学生素质教育观念的增强,教师越来越重视采取合理的教学方法进行语文课堂教学,而师生互动教学法是应用很广泛的一种教学方法,也在实际应用中取得了很好的成效。笔者结合教学实践,就师生互动教学的应用展开探讨,从转变教学观念、找好互动突破、提供教学资料等方面进行分析。

小学体育教学中儿童创造性思维的训练研究

随着社会的进步,科技的发展,社会对于所需要人才的要求标准不断提高,为满足社会的需要,国家对教育行业下达了新课标,培养学生的创造性思维成为了我国小学体育教学中最基本的教学指导思想,这既是对我国小学教育的挑战,也是一次难得的改革创新机遇,本文就小学体育教育中训练儿童创造性思维进行了一些研究和分析,并提出了一些措施。

生活化教学在小学信息技术教学中的运用

信息技术与我们的生活密切相关,人们在日常生活中,时刻享受着信息技术带来的便利。所以,在小学阶段的信息技术教学中,引导学生利用信息技术知识,解决学习生活中遇到的问题,完全符合现在新课程标准的要求。而小学生的思维仍处于形象阶段,对出现在实际生活中的事物或情境有较好的接受能力。为此,教师可以通过生活化教学激发学生的兴趣,达到提升信息技术整体教学质量的目的。

小学科学教学中的素质教育培养研究

随着社会的发展和教育事业的不断进步,我们国家对于小学素质教育的培养投入了很大的力度。小学科学教学中的素质教育目的是为了提高学生的思维创新能力以及实践能力,使学生们能够善于发现问题,并善于探索问题的本质同时依靠自己使问题得到圆满的解决。在当今社会的发展需求中,小学生的感知能力和逻辑思维能力的培养是重中之重。本文就小学科学教学中的素质教育培养进行分析,并对其出现的问题提出相关建议和策略。

浅谈小学起步作文教学的有效策略

三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。即便写出来的文章,要么像流水账似的枯燥无味,要么前言不搭后语。如何让小学生写好起步作文,打好基础,赢在起跑线上,是很多小学语文教师共同关注的话题。本文就如何指导小学生写好起步作文,谈谈自己的观点和做法。

浅谈教师的职业幸福感

本文主要是就现在形势下的教师职业幸福感的缺失原因及来源进行了分析,结合本次分析,得出教师的职业幸福感还源于学生,来源于学校,家长及自己的感受。最终希望通过本次研究,能让教师在自己以后的教学中能体会到职业的幸福感,少抱怨,积极面对自己的职业,人生。

班级管理实践中存在的问题和对策

学校管理过程中的班级管理是学校开展各项工作的基础。班级管理是班主任依据一定的原则和要求,对所在班级的学生的生活和思想品德等工作所进行的管理教育活动。班主任作为管理的领导者和执行者,在学校管理过程中有着举足轻重的作用。本文主要结合实践,就目前小学班级管理的状况进行分析,分析小学班级管理中所存在的一些问题,并提出相应的建议。