小学音乐教学与声势训练的有效融合探究

在小学音乐律动教学应用声势律动可以帮助学生训练自己的节奏感,增强他们对音乐的感知能力,培养他们的创造力,使他们进一步感受到音乐所具有的魅力,促进学生身心发展。但是在教学实践中由于学生存在一定畏难心理、音乐表现能力较差、节奏掌握不敏感、多声意识不足、教师对声势律动教学精髓未能实现真正掌握等等,从而导致小学音乐律动教学中声势律动的实施效果不尽人意。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学音乐教学与声势训练的有效融合探究提出了一些建议,仅供参考。

小学语文教学中审美教育的价值分析

在小学语文教学中进行审美教育,是培养新时代人才的需要,是促进学生和谐发展的需要,可以启发学生思维激发学生想象,是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径,同时有利于培养小学生民族自豪感。在现今的小学语文教学中加入审美教育,能够让小学生在语文学习中感受到美的熏陶,领悟美的真谛,最终成为在美的世界里全面、和谐发展的有理想的人。本文对小学语文教学中审美教育的价值以及途径进行了分析。

浅谈小学语文与信息技术的整合

在语文教学中,合理使用信息技术,有利于学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的语文知识技能以及思维方法,同时获得广泛的活动经验。能够充分调动学生认识与实践的主观能动性,让学生真正成为语文学习的主人。所以,小学语文教师应敢于大胆尝试,积极运用信息技术,发挥对媒体教学设备的优势,全面优化课堂教学,寻找两者的结合点,真正构建高效课堂。本文对如何将小学语文教学与信息技术进行有机整合进行了探讨。